13.如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其構(gòu)造有托盤(pán)、壓力傳感器R、電流計(jì)G(量程0~600mA),托盤(pán)質(zhì)量忽略不計(jì).
(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱(chēng)重時(shí),電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓是多少?
(2)某次測(cè)量一物體時(shí),電流計(jì)示數(shù)為500mA,物體與托盤(pán)的接觸面積為4cm2,則物體對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng)是多少?

(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻Rˊ接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)由電路圖可知,壓力傳感器R和電流計(jì)G串聯(lián),不稱(chēng)重時(shí),托盤(pán)受到的壓力為0,根據(jù)壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式R=100-20F求出阻值,根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓;
(2)根據(jù)歐姆定律求出電流計(jì)示數(shù)為500mA時(shí)傳感器的電阻,根據(jù)R=100-20F求出物體對(duì)托盤(pán)的壓力,利用p=$\frac{F}{S}$求出物體對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng);
(3)壓敏電阻受到的壓力大于最大稱(chēng)量時(shí),電流表有燒壞的可能,據(jù)此判斷串聯(lián)定值電阻的作用;當(dāng)電路中接入電阻R′后,可利用串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn),判斷出電路中電阻的變化,再利用歐姆定律判斷出電路中電流的變化,從而可以判斷出該裝置所測(cè)的壓力范圍的變化.

解答 解:(1)不稱(chēng)重時(shí),F(xiàn)=G=0N,則壓力傳感器R的阻值(即電路的電阻)為:
R=100-20F=100-20×0N=100Ω,
電路中的電流:
I=60mA=0.06A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=IR=0.06A×100Ω=6V;
(2)當(dāng)電路中的電流I′=500mA=0.5A時(shí),壓敏電阻的阻值:
R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
由R=100-20F可得,物體對(duì)托盤(pán)的壓力:
F′=$\frac{100-R}{20}$=$\frac{100-12}{20}$N=4.4N,
物體對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng):
p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{4.4N}{4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.1×104Pa;
(3)由R=100-20F可知,當(dāng)壓力增大時(shí),電阻變;壓敏電阻受到的壓力大于最大稱(chēng)量時(shí),電流表有燒壞的可能,所以串聯(lián)定值電阻有保護(hù)電路的作用;
當(dāng)電路中接入電阻R′后,壓力傳感器R和電阻Rˊ串聯(lián),則電路中的總電阻變大,由公式I=$\frac{U}{R}$可知電路中的電流變小,壓敏電阻受到的壓力變大,該裝置所測(cè)的壓力范圍變大.
答:(1)電源電壓是6V;
(2)物體對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng)是1.1×104Pa;
(3)保護(hù)電路;變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓和壓強(qiáng)的計(jì)算以及稱(chēng)量量程的判斷等,利用好“R=100-20F”是關(guān)鍵,計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小宇按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.把兩只規(guī)格相同的燈泡組成并聯(lián)電路,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A
10.120.120.24
20.240.240.48
30.280.280.56
(1)通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,小宇得出結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等;干路電流等于各支路電流之和;與其他同學(xué)交流后,小宇發(fā)現(xiàn)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完全正確,他得出錯(cuò)誤結(jié)論的根源在于使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)測(cè)量三次的目的是:得出普遍規(guī)律,由表格可知,本實(shí)驗(yàn)的缺陷是使用相同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):用三個(gè)電流表同時(shí)接入電路,分別測(cè)出干路與支路電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是人眼的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,如果長(zhǎng)期近距離看書(shū),將導(dǎo)致該眼睛的晶狀體(相當(dāng)于凸透鏡)焦距比正常眼的要短.則下列關(guān)于此類(lèi)眼睛的說(shuō)法中正確的是( 。
A.此類(lèi)眼睛是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)用凸透鏡矯正
B.此類(lèi)眼睛是近視眼,應(yīng)用凹透鏡矯正
C.遠(yuǎn)處物體在此類(lèi)眼睛成像,像將在視網(wǎng)膜前面
D.遠(yuǎn)處物體在此類(lèi)眼睛成像,像將在視網(wǎng)膜后面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.一個(gè)玻璃球在水中下沉的過(guò)程中,除了受到水的阻力之外,還受到重力和浮力的作用,并且這兩個(gè)力的大小都不變(填“增大”或“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有一長(zhǎng)方體木塊,分別以圖甲和圖乙兩種方式漂浮在水面上,若木塊下底部受到水的壓力分別為F和 F.則( 。
A.F>FB.F<F
C.F=FD.條件不足,無(wú)法比較

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.老師準(zhǔn)備了這樣一些實(shí)驗(yàn)材料:一把刻度尺、燒杯和適量的水,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),估測(cè)一塊橡皮泥的密度(正常情況下,橡皮泥沉在水中).要求:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的量.
(2)導(dǎo)出用所測(cè)量的量表示的橡皮泥密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,L1和L2是兩個(gè)完全相同的燈泡.求:
(1)只閉合S2時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.44A,則通過(guò)L1和L2兩端電壓和通過(guò)的電流分別是多少?
(2)當(dāng)閉合S1和S3時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.58A,則通過(guò)L1和L2的電流和兩端的電壓分別是多少?
(3)只閉合S1時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.49A,則通過(guò)L1和L2的電流和兩端的電壓分別是多少?
(4)電壓表并聯(lián)在L1兩端,只閉合S2,如果兩燈都不亮,電壓表示數(shù)為3V,電流表無(wú)示數(shù),電路故障原因是什么?如果一燈亮,另一燈不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),電路故障原因是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中,在連接實(shí)物圖時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值 是:1.5,造成錯(cuò)誤的原因是:看錯(cuò)了電流表量程.
電表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A.通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流大小不同            B.兩個(gè)燈泡的電壓大小不同
C.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了              D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
(4)使用電流表時(shí),所測(cè)電流不得超過(guò)它的量程,必須使電流從它的+接線柱流進(jìn)( 選填“+”或“-”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,用密度為ρ1的液體做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管內(nèi)液柱的高度為h1;若換用密度為ρ2的液體來(lái)做實(shí)驗(yàn),則玻璃管內(nèi)液柱的高度h2是$\frac{{ρ}_{1}{h}_{1}}{{ρ}_{2}}$.

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