13．某導體兩端的電壓為9伏，10秒內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量為9庫，通過該導體的電流為0.9安，電流做功為81焦．若該導體兩端的電壓為零時，它的電阻為10歐．

分析 （1）知道10秒內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量，根據(jù)I=$\frac{Q}{t}$求出通過的電流，根據(jù)W=UIt=UQ求出電流做的功，根據(jù)歐姆定律求出導體的電阻；
（2）電阻是導體本身的一種性質(zhì)，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與兩端的電壓和通過的電流無關．

解答 解：（1）通過導體的電流：
I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{9C}{10s}$=0.9A，
電流做功：
W=UIt=UQ=9V×9C=81J，
由I=$\frac{U}{R}$可得，導體的電阻：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{9V}{0.9A}$=10Ω；
（2）因電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，
所以，該導體兩端的電壓為零時，導體的電阻仍為10Ω不變．
故答案為：0.9；81；10．

點評 本題考查了電流定義式和電功公式、歐姆定律的靈活運用，關鍵是知道導體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明想通過實驗來測定一只金屬螺母的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端“0”刻度線處，觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使指針對準分度盤的中央刻度線．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬螺母的質(zhì)量，天平平衡時所用的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則金屬螺母質(zhì)量為63.2g．
（3）將用細線系住的金屬螺母放入裝有30mL水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖丙所示，則金屬螺母的體積為8cm3．金屬螺母的密度為7.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩車同時從A、B兩地沿同一直線向東運動，它們的s-t圖象分別如圖（a）和（b）所示．若經(jīng)過6秒鐘兩車相遇，則A、B兩地間的距離為（　�。�
A．1.2米B．2.4米C．3.6米D．6米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某小組同學在學習了支點、動力和阻力的概念后，想研究“用杠桿上同一點C提起重物，能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關”，他們用如圖所示的裝置進行實驗，用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點（每只鉤碼重0.5牛），用測力計對杠桿施加向上的動力F，每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止，然后將圖（a）、（b）和（c）的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中．

表一（動力F=1牛）
實驗
序號		支點到力F作用點
的距離d（厘米）		鉤碼重
（牛）
1402.0
2301.5
3100.5
表二（d=40厘米）
實驗
序號		動力F
（牛）		鉤碼重
（牛）
40.51.0
51.02.0
61.53.0
表三（動力F=1牛）
實驗
序號		動力方向
θ（度）		鉤碼重
（牛）		支點到力F作用線
的距離l（厘米）
7左偏601.020
8左偏401.530
9豎直向上2.040
10右偏401.530
11右偏601.020
①分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)及相關條件可知：該小組同學想利用圖（a）的實驗裝置研究杠桿上同一點C提起物體的重力大小與支點到動力作用點的距離d的關系．
②分析比較表二的實驗數(shù)據(jù)及相關條件可得到的初步結論是：當動力F的方向和d的大小不變時，杠桿上同一點C提起物體的重力的大小與動力F成正比．
③分析比較表三中第二列和第列的實驗數(shù)據(jù)及相關條件發(fā)現(xiàn)：當動力F和d的大小不變時，杠桿上同一點C提起物體的重力大小與動力F的方向不一定有關（選填“一定”或“不一定”）．
④同學們在老師的指導下，重復了圖（c）的實驗，測量了支點到動力F作用線的垂直距離l，并將測量結果填寫在表三中的最后一列，然后思考了表一中支點到動力F作用線的垂直距離l，最后他們綜合分析表一和表三的實驗數(shù)據(jù)及相關條件，歸納得出的結論是：當動力F的大小不變時，杠桿上同一點C提起物體的重力大小與支點到動力F作用線的垂直距離l成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．上海地區(qū)家用照明電路的電壓是220伏；家庭中的空調(diào)器與微波爐是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的；額定功率為1千瓦的用電器正常工作2小時，耗電2度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的實心正方體A和B分別置于高度差為h的水平地面上．物體A的密度為1125千克/米3，物體B的質(zhì)量為9千克．
求：（1）若物體A的體積為8×10-3米3，求物體A的質(zhì)量mA；
（2）若物體B的邊長為0.3米，求物體B對水平地面的壓強pB；
（3）若A的邊長為2h，且A、B它們對地面的壓力相等，現(xiàn)將A、B兩正方體沿水平方向截去高度相等的一部分，使它們剩余部分對水平地面的壓強相等，求截去的高度△h（△h的值用h表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當電鍵S從閉合到斷開時，電路中（　　）
A．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大
B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大
C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
D．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，放在水平桌面上的圓柱型容器重5N，底面積100cm2，細線上拉著重為3N的木塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由15cm上升到20cm（g=10N/kg）．求：
（1）木塊未放入水中時，容器底受到的水的壓強；
（2）木塊受到的浮力；
（3）木塊浸沒水中后，容器對桌面的壓強．
（4）剪斷繩子后，木塊靜止時液體對容器底的壓強增大還是減小了？改變了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只，導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗． 
（l）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整． 
（2）小明連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器滑片P應處于B（選填“A”或“B”）端． 
（3）閉合開關后小明發(fā)現(xiàn)，無論怎樣 移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)幾乎等于電源電壓且不變，原因可能是電阻R斷路． 
（4）實驗中要控制電阻不變，提供調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的電壓．
（5）實驗 過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為0.3 A． 
（6）接著小明取來三只阻值分別 5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動滑動變阻器滑片P目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

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