【題目】下列四只白熾燈，各自在額定電壓下發(fā)光，其中最亮的是（ ）

A.“36V 45W”B.“220V 15W”

C.“220V 25W”D.“24V 30W”

【答案】A

【解析】

燈泡的亮暗由實際功率決定，因為各自在額定電壓下工作時，燈泡的額定功率等于實際功率；所以，額定功率越大的，燈泡越亮；又知四個燈泡中額定功率最大的是45W；所以45W的燈泡最亮。故A符合題意，BCD不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，不考慮空氣阻力作用，下列說法正確的是（ ）
A.從A點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊受到的彈力一直增大
C.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在C點(diǎn)時，受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小豐通過實驗“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）圖所示是他最初組裝好的實驗器材，請你指出圖中的一個錯誤： ．
（2）他改正錯誤后，進(jìn)行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷，在其它條件都不變的情況下，在t=13min后繼續(xù)加熱，水的溫度會（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

T/℃

50

57

64

71

78

85

91

94

96

97

98

99

99

99


（3）小豐感覺水從加熱到沸騰的時間太長，請你給他提出一個能有效縮短實驗時間的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核能是_____（可再生能源/不可再生能源），獲取核能目前主要有_____和_____兩種途徑。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小秋想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測出一塊雨花石的密度，請把小秋的實驗步驟補(bǔ)充完整．
⑴用天平測出雨花石的質(zhì)量m1；
⑵用天平測出空燒杯的質(zhì)量m2；
⑶在溢水杯中 ， 將雨花石輕輕放入溢水杯中浸沒，并同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m3；
⑷設(shè)水的密度為ρ，則此雨花石的密度表達(dá)式為ρ石= ． （用m1、m2、m3 ， ρ表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個：

A、水的表面積

B、水上方的風(fēng)速

C、水的溫度．

（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)（選填：“A”、“B”或“C”）．

（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快．你認(rèn)為此過程存在的問題是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外物理小組的活動中，老師讓同學(xué)們利用如圖所示的“密度瓶”和天平來測量某種金屬顆粒的密度．“密度瓶”是一個玻璃瓶，配有瓶塞，瓶塞中央有一根細(xì)管，在密度瓶中注滿水后用瓶塞塞住瓶子時，多余的水經(jīng)過細(xì)管從上部溢出． 請你將同學(xué)們的實驗步驟補(bǔ)充完整：

（1）用天平稱出待測金屬顆粒的質(zhì)量m1，并記錄；

（2）在“密度瓶”中注滿水，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平稱出“密度瓶”的總質(zhì)量m2，并記錄；

（3）將_______，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平稱出“密度瓶”的總質(zhì)量m3，并記錄；

（4）根據(jù)已知量和測量量，推導(dǎo)出計算金屬顆粒密度的公式ρ=______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能加快液體蒸發(fā)的是

A.蓋上酒精燈的燈帽B.用地膜覆蓋育有秧苗的農(nóng)田

C.用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)D.把新鮮的蘋果裝入密封袋保存

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，通過探究，我們對太陽光有了更多的了解．

（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為 光．

（2）用溫度計測試不同光的熱效應(yīng)時，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明 的熱效應(yīng)最大．

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