圖14是研究滾擺運動的實驗,在滾擺向上運動的過程中,____能轉化為_______能。
科目:初中物理 來源:滬科版2018屆八年級全冊物理同步練習:8.4流體壓強與流速的關系 題型:填空題
教室的門關不緊,常被風吹開,小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上,門就不易被風吹開,她這樣做的道理是______.為改善火車站地下通道的通風情況,小希設計了油氣管道,并將管道上方遮雨蓋的形狀設計成圖中的形狀,利用地面風實現(xiàn)自動抽氣,其設計原理是________.
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第三章 聲的世界 單元檢測題 題型:實驗題
利用下述所提供的器材,設計實驗探究:哪種材料吸收噪聲的效果較好______?
使用電池的收音機一部、可以蓋上蓋子的硬紙盒一個、毛巾幾條、毯子一塊、廢舊報紙一些、地毯塊幾片、塑料袋若干個、毛衣數(shù)件、枕頭一個.
(1)打開收音機放音樂,開大音量 (2)將收音機放進硬紙盒,蓋上蓋子,比較音樂聲和以前一樣大嗎 (3)用幾條毛巾將收音機包裹起來,然后放進硬紙盒,比較聽到的聲音的大小 (4)分別選用毯子、廢舊報紙、幾塊地毯、幾個塑料袋、數(shù)件毛衣、枕頭重復第(3)步驟 (5)分析比較哪種材料的吸收噪聲的效果好 【解析】解答: 根據(jù)我們日常生活經驗中,隔著不同材料聽到的聲音響度不一樣來提...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第三章 聲的世界 單元檢測題 題型:單選題
一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜,究其原因,你認為正確的是( )
A. 可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小
B. 可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用
C. 可能是大雪后,大地銀裝素裹.噪聲被反射
D. 可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
B 【解析】解答:大雪蓬松且多孔,聲波進入后在微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉,因此對噪聲有吸收作用; 故選B查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型:計算題
如圖19所示是搬運泥土的獨輪車,設車箱和泥土的總重G=1000N,運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F, F的大小至少是多少N____?
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型:填空題
動力臂是指支點到__________的距離,若某杠桿的動力臂大于阻力臂則此杠桿是_________(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿。
動力作用線 省力 【解析】由動力臂的定義是支點到動力作用線的距離,而杠桿的分類依據(jù)是動力臂和阻力臂的大小,如果動力臂大于阻力臂,則杠桿是省力杠桿.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型:單選題
在“學習機械能及其轉化”時,“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景,用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖靠近自己的鼻子,穩(wěn)定后松開手。頭保持不動,鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是( )
A. 鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變 B. 鐵鎖擺動到最低點時動能最小
C. 鐵鎖在下降過程中,重力勢能轉化為動能 D. 鐵鎖在上升過程中,重力勢能轉化為動能
C 【解析】A. 鐵鎖回擺后不能碰到鼻子,因為鐵鎖和空氣摩擦,機械能轉化為內能,機械能減小。不符合題意; B. 鐵鎖下降到最低點時,質量不變,高度最小,重力勢能最小。質量不變,速度最大,動能最大,故不符合題意; C. 鐵鎖在下降過程中,重力勢能減少,動能增加,是重力勢能轉化為動能;故符合題意; D. 鐵鎖在上升過程中,重力勢能增加,動能減小,是動能轉化為重力勢能;故不符合題意。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理第七章 力與運動單元測試卷 題型:填空題
小麗同學在超市購物時,用5 N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動,這時小車受到的阻力是___________N。突然,小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩,她馬上用10 N的水平力向后拉小車,使小車減速,在減速運動的過程中,小車所受的合力為___________N。
5 15 【解析】當小車在水平方向勻速直線運動時,受力平衡,阻力等于推力為5N;由于小車對地面的壓力不變,接觸面也不變,所以在向后拉小車時摩擦力的大小不變仍為5N,此時小車仍向前運動,摩擦力與拉力的方向是相同的都向后,所以合力應等于兩個力大小之和為15N。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年春季人教版八年級物理下冊 第十章 浮力 單元檢測題 題型:實驗題
在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示。
圖一 圖二 圖三
(1)從原理上講,______兩次彈簧測力計測量的示數(shù)差與________兩次彈簧測力計測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:______________________________________。
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧測力計,C為薄塑料袋(質量不計), D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯, M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降)。實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧測力計 A和 B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律。與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢____________?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們作出了彈簧測力計 A的拉力 F與物體下表面所處深度 h的關系的圖象,如圖三所示。從圖象可知,當物體所處深度為8 cm時,物體受到的浮力是__________ N。
a、c b、d 不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準確、彈簧測力計的精度不高等 ①幾乎可以收集全部溢出的水;②實驗步驟少,操作簡便;③現(xiàn)象直觀,讀數(shù)方便,易于總結結論;④可以連續(xù)多次測量重物在不同位置時受到的浮力大小及排開水的重力多少,使得實驗結論更具有說服力等 1.5 【解析】解答:(1)圖一中,c的示數(shù)減a的示數(shù)是物體所受的浮力,d的示數(shù)減b的示數(shù)是物體排開的水重,這是我們此次實驗研究的主要物...查看答案和解析>>
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