數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
【題目】小東和小龍同乘一輛觀光車游覽環(huán)島路．若說小東是靜止的，所選擇的參照物是( )
A. 指路牌 B. 環(huán)島路
C. 沙灘 D. 小龍
【答案】D
【解析】小東和小龍同騎一輛雙人自行車游玩，小東相對于指路牌、環(huán)島路、沙灘位置不斷變化，故小東是運動的，相對于小龍的位置不發(fā)生變化，故小東是靜止的。故選D。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖中的圖甲所示。
（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。
（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是： 。
請在圖中圖乙上只改動一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。
（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實驗。
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是
A. 物體的溫度越高，所含的熱量越多
B. 0℃的冰沒有內(nèi)能
C. 0℃的冰熔化成0℃水時，內(nèi)能增加
D. 一個物體放出了熱量，溫度一定降低
【題目】下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A. 汽油機壓縮沖程中燃料混合物的溫度升高
B. 冬天用熱水袋暖手
C. 病人發(fā)燒時用冷毛巾在頭部降溫
D. 冬天喝年奶前把牛奶放在熱水中燙一燙
【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計一個呼叫電路。他們的設(shè)想是：同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。符合設(shè)想的電路圖是（）
A. A B. B C. C D. D
【題目】甲、乙兩個物體，它們的密度之比是3：1，體積之比是2：5，甲、乙兩物體質(zhì)量之比是 ． 如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是 ． 將質(zhì)量為54g的鋁制成體積為25cm3的空心盒，那么空心部分的體積為cm3 ．
【題目】張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：（1）把天平放在水平臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)． （2）用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ． （3）若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
【題目】根據(jù)圖1中入射光線和折射光線的方向，在方框內(nèi)畫出合適的透鏡． “猴子撈月”的故事家喻戶曉，小猴子看見月亮之后驚呼“月亮掉水里了”，惹得眾猴子爭相撈月．如圖2所示，小猴子的眼睛用點A表示，小猴子看見的水中月亮，用點B表示，請你畫出小猴子看見水中月亮的光路圖，要求畫出真實月亮的位置（用點C表示），并保留必要的作圖痕跡．
【題目】以下四個圖都是我們物理書上的，與它們對應(yīng)的相關(guān)知識不正確的是（ ）A.用牙齒接觸振動的音叉可以聽到聲音B.聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率C.這是一個有效減弱噪聲的裝置D.聲音可以發(fā)生反射
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