如圖所示的是握力計(jì)的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R0為保護(hù)電阻，電壓表可顯示壓力的大小。則當(dāng)握力F增加時(shí)電壓表的示數(shù)將

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無(wú)法確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第一、二章測(cè)試卷 題型：填空題

干木材的熱值是1.2×107J/kg，它的物理意義是____________________．要放出3.6 × 107J的熱量，需要完全燃燒__________kg的干木材．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 第十九章 生活用電 單元練習(xí)題 題型：單選題

某家庭電路中安裝有“220 V　10 A”的空氣開(kāi)關(guān)(未畫(huà)出)，如圖是電路中的四種情況，圖中所有用電器額定電壓為220 V，開(kāi)關(guān)全部閉合后，不會(huì)引起空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”(相當(dāng)于熔絲斷)的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.4“變阻器”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，A、B、C、D分別代表滑動(dòng)變阻器的四個(gè)接線柱，若將滑片P向右移，使變阻器阻值減小，可以將導(dǎo)線接在 ______ 或 ______ 兩個(gè)接線柱上；若接在 ______ 兩個(gè)接線柱上阻值為0Ω；若接在 ______ 兩個(gè)接線柱上，阻值為最大且不變．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.4“變阻器”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：單選題

圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線方法．當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大的接法是

A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 丁圖

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.4“變阻器”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，若要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電阻變大，則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是

A. A和D B. C和B C. A和B D. B和D

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同正方形地磚，如圖甲所示：

（1）小明用分度值是1 mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度，如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是_____mm。

（2）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_____s。

（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝_____算出小明的步行速度為_(kāi)____m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題 題型：單選題

用如圖所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果正確的是

A. 8.60cm                 B. 1.69cm               C. 1.6cm       D. 以上讀數(shù)都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九 級(jí)物理全冊(cè)：17.3“電阻的測(cè)量”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)做“用電流表，電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，所用器材齊全且完好．

①實(shí)驗(yàn)中，需測(cè)量并記錄的兩個(gè)物理量是________．

②在連接電路時(shí)．電鍵應(yīng)________．閉合電鍵前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最________．

③小華正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片處于某位置時(shí)．電流表的示數(shù)如圖所示，為了讀出電流表的示數(shù)•他應(yīng)進(jìn)行的操作是________．

④該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是為了________．

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