投影儀的燈泡是強(qiáng)光燈泡，為了保證燈泡不會(huì)因溫度過(guò)高而燒壞，在里有一把電風(fēng)扇，發(fā)光時(shí)用風(fēng)扇給予降溫．當(dāng)燈泡發(fā)光時(shí)電風(fēng)扇也同時(shí)啟動(dòng)，當(dāng)風(fēng)扇發(fā)生故障時(shí)，燈泡也不能發(fā)光．在如圖所示的電路圖中，符合要求的是（　�。�
分析：燈泡發(fā)光時(shí)電風(fēng)扇也同時(shí)啟動(dòng)，風(fēng)扇發(fā)生故障時(shí)燈泡也不能發(fā)光，說(shuō)明電風(fēng)扇和燈泡不能獨(dú)立工作、相互影響即為串聯(lián)．
解答：解：A、開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電風(fēng)扇和燈泡同時(shí)工作，當(dāng)風(fēng)扇發(fā)生故障時(shí)，燈泡仍能發(fā)光，故A不符合題意；
B、開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電風(fēng)扇和燈泡同時(shí)工作，當(dāng)風(fēng)扇發(fā)生故障時(shí)，燈泡不能發(fā)光，故B符合題意；
CD、閉合干路開(kāi)關(guān)時(shí)，燈泡和電風(fēng)扇不能同時(shí)啟動(dòng)，故CD不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生分析電路圖的能力，關(guān)鍵是抓住“燈泡發(fā)光時(shí)電風(fēng)扇也同時(shí)啟動(dòng)，當(dāng)風(fēng)扇發(fā)生故障時(shí)，燈泡也不能發(fā)光”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．則在如圖所示元件連接成符合題意的電路，并畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?市中區(qū)三模）教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．如圖所示的方框內(nèi)已畫出了投影儀插頭所連接的電源，請(qǐng)你在該圖中完成投影儀內(nèi)部電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?西城區(qū)一模）教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．設(shè)計(jì)要求：風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能通電發(fā)光；燈泡熄滅后，風(fēng)扇能繼續(xù)工作．如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中，符合上述設(shè)計(jì)要求的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求風(fēng)扇先啟動(dòng)后燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．下面四個(gè)電路圖中符合要求的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．請(qǐng)畫出符合要求的電路圖．

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