4．小明在使用天平測量蘋果質量時情況如圖所示，其中錯誤的操作是：稱量物體質量時，調(diào)節(jié)平衡螺母．

分析 天平的正確使用：
把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；
調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；
物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；
物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值．

解答 解：如圖，錯誤的操作是：稱量物體質量時，移動平衡螺母．
故答案為：稱量物體質量時，調(diào)節(jié)平衡螺母．

點評 在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，要移動平衡螺母，使天平的橫梁平衡；在稱量物體質量時，要增減砝碼或移動游碼，使天平的橫梁重新平衡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，水平地面O點兩側粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F．物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置．物體在MO段做勻速直線運動，物體在MN段受到的摩擦力等于3N，物體在 OQ段受到的摩擦力大小小于3N．（填“大于”、“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在如圖所示的一些與物理相關的生活現(xiàn)象中，圖甲中撐桿發(fā)生彎曲，說明了力能改變物體的形狀；圖乙中乘客在汽車緊急剎車時向前傾倒是因為乘客具有慣性；圖丙中足球被頭頂了回去，說明了力能改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖象，如圖乙所示，
①分析圖象可得到結論：同種物質的質量與體積的比值相同；不同種物質體積相同時，質量不同．
物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×103kg/m3．
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為37.4g．若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為45.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為探究物質的某種特性，某同學利用甲、乙兩種不同液體進行實驗探究，測得如下表所示的數(shù)據(jù)
實驗序號甲乙
體積V/cm3質量m/g體積V/cm3質量m/g
11010108
220202016
330303024
440404032
（1）在如圖所示的方格中已經(jīng)畫出了乙液體的質量m隨體積V變化的圖象，請你在圖中畫出甲液體的質量m隨體積V變化的圖象．
（2）通過對圖象的分析，你得到的結論是：
①同種物質，質量與體積的比值一般是相同的；
②不同種物質，質量與體積的比值是不同的．
（3）做這個實驗為什么要多選幾種物質多次收集數(shù)據(jù)：避免偶然性，使結論更具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一個體積為0.5dm3的鐵球，其質量是1.58kg，（ρ鐵=7.9g/cm3）問：
（1）它是實心的還是空心的？為什么？
（2）如果是空心的，空心部分能注入多少克水？
（3）如果在球的空心部分注滿某種液體后總質量是1.82kg，則注入的液體可能是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．給下列數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬?br />（1）一粒藥片的質量約為100mg
（2）銅的密度為8.9g/cm3；
（3）空氣的密度為1.29kg/m3
（4）一個礦泉水瓶的容積是600ml．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．速度等于運動物體在一定時間內(nèi)通過的路程
B．選擇不同的參照物來描述同一物體的運動情況，其結果一定不同
C．相同時間內(nèi)，經(jīng)過路程長的速度大
D．速度等于路程與時間的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明家的常熱牌足浴盆額定功率為800W．某次正常工作20min，將10L、20℃的水加熱至40℃，此過程中足浴盆消耗電能9.6×105J，水吸收熱量8.4×105J，消耗電能轉化為水吸收熱量的效率為87.5%．（c水=4.2×103J/（kg•℃）

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同步練習冊答案