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15.小剛想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫)的隔音性能,現有器材:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.則在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘;你認為不用另一聲源的原因是音叉的聲音不穩(wěn)定.小剛設想了兩種實驗方案:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.你認為最佳的方案是B.
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫
距離/m1.20.80.5響度較響較響
實驗中小剛記錄實驗數據及現象如上表,則待測材料隔聲性能最好的是泡沫.

分析 實驗中的聲源發(fā)聲要有規(guī)律并且是響度相同,所以選擇機械鬧鐘較為合適;因方案A中的響度沒法測量,所以方案B較為合適,根據表格中的距離可以判斷隔音性能的好壞.

解答 解:(1)音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音,但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律,而音叉的聲音不穩(wěn)定,所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適.
(2)在第一種方案中,由于人耳聽到的響度無法測量,只能憑感覺判斷,沒有可靠的實驗數據.
在第二個實驗方案中,通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果,因為距離可以測量,有可靠地實驗數據,能夠較好的判斷隔音效果.
(3)由實驗數據可知,利用泡沫塑料作為填充物時,在很短的距離時就聽不到聲音了,所以其隔音效果最好.
故答案為:機械鬧鐘;音叉的聲音不穩(wěn)定;(1)B;(2)泡沫.

點評 本題通過比較材料的隔音情況考查了對聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握,要求學生會結合物理學中的比較法分析實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)小莉將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現出一個最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)小莉同學做實驗時,發(fā)現燭焰在光屏上的像如圖1所示,若要使燭焰在光屏中心成像,若只調節(jié)光屏,應將光屏向上移動;若只調節(jié)凸透鏡,應將凸透鏡向下移動(選填“上”或“下”).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡25cm處,移動光屏,使燭焰在屏上得道倒立、縮小的實像,照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡)就是應用這一原理制成的.
(4)小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應將光屏向左(左/右)移動.
②如圖2四個選項中,能正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B

A.乙甲       B.丙甲        C.乙丁          D.丙丁
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上落上一只小蟲,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“猜想與假設”是科學探究的基本環(huán)節(jié).如圖,在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線,閉合開關,原來靜止的小磁針轉動了,小明想到:小磁針轉動肯定是因為受到力的作用,這個力是誰施加的呢?他猜想:可能是風吹;可能是鐵質物體接近小磁針;還可能是直導線中有電流通過時產生了磁場.
(1)“小磁針轉動肯定是因為受到力的作用”,其依據是力能改變物體的運動狀態(tài);
(2)鐵質物體接近小磁針,小磁針會轉動,這是因為物體間力的作用是相互的;
(3)請你再提出一種猜想;施力物體還可能是導線中的電荷;
(4)為了驗證是“直導線中通過的電流產生的磁場使小磁針轉動”猜想,最簡單的實驗操作是斷開開關,觀察小磁針是否會回到南北指向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.沒有甩過的體溫計的讀數是38.5℃,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫.如果病人的體溫分別是37.5℃和39℃,則兩支體溫計的讀數將分別是38.5℃和39℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖,將一根長約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿,另一端伸出桌面,撥動鋼鋸條使它振動,可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音,若要探究聲音的響度與振幅的關系,實驗時應保持鋼鋸條伸出的長度不變,改變撥動鋼鋸條的力度,可以觀察到鋼鋸條振幅發(fā)生了變化,同時聽到的聲音也不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.物理學中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向;在電源外部,電流的方向是從電源的正極出發(fā),經用電器回到電源的負極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在降落傘比賽的活動中:
(1)同學們想:降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關呢?這屬于科學探究的提出問題環(huán)節(jié).大家認為可能:①與降落傘的形狀有關;②與降落傘的面積有關;③與降落傘的繩長有關;④與降落傘的總質量有關.這屬于科學探究的猜想與假設環(huán)節(jié).
(2)小聰想知道“降落傘在空中滯留的時間是否與降落傘的面積有關”.請你幫小聰想想實驗的思路.并對實驗中可能出現的實驗現象進行分析與論證.
實驗思路:實驗中應控制降落傘的形狀、質量等其它因素不變,只改變降落傘的面積;利用米尺測出下落的高度,利用秒表測出降落傘在空中滯留時間;重復幾次實驗,然后比較實驗數據即可得出結論;
分析論證:當降落傘形狀、面積、質量、傘繩繩長度相同時,降落傘滯留時間不同,則與降落傘的面積有關;若降落傘滯留時間相同,則與降落傘的面積無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時,記錄的數據如下表,在實驗時觀察到,海波在第4min開始熔化,第8min熔化完畢.請你根據實驗數據完成下列各題:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 91011
海波的溫度/℃40424446484848484849.55152.5
(1)海波是晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點是48℃;
(2)海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是海波不斷吸收熱量,但溫度保持不變;
(3)海波在第5min時處于固、液共存狀態(tài);
(4)海波熔化用時4min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列有關數據符合實際的是(  )
A.人體的正常體溫約為37℃B.一般家用電冰箱的電流大約為5A
C.對人體的安全電壓為36VD.我國家庭用電的電壓為220V

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