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【題目】現有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為不同液體且m甲=m乙，甲、丙同種液體且m甲≠m丙，對它們分別加熱，根據它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度一熱量圖象上分別畫出某時刻對應的三點甲、乙、丙，如圖所示。由此圖象得出下列結論：

①c乙>c甲 ②c乙<c甲 ③m丙>m甲 ④m丙<m甲

結論中正確的是（ ）

A.只有①、④正確B.只有①、③正確

C.只有②、④正確D.只有②、③正確

【答案】D

【解析】

如圖，甲、乙是質量相等的不同液體，從圖上可以看出，在升高溫度相同時，乙吸收熱量少，可知乙的比熱容比甲小，故①錯誤，②正確；

甲、丙是同種液體，比熱容相同，吸收相同熱量，甲升高溫度高，故甲的質量小于丙的質量，故③正確，④錯誤。綜合分析②、③正確，故D正確符合題意，ABC錯誤不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩個規(guī)格不同的燈泡

A. 只閉合開關 和 ，燈泡 亮， 不亮

B. 只閉合開關 ，流過燈泡 和 的電流不等

C. 閉合開關 和 ，電壓表測電源電壓

D. 只閉合開關 ，燈泡 和 兩端的電壓相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，形狀、體積相同的甲、乙長方體以不同方式放在水平面上，它們對水平面的壓強相等。

（1）若甲重為120N，與地面接觸面積為0.03m2，求甲對水平地面的壓力F甲和壓強p。

（2）若乙與地面的接觸面積為0.01m2，求乙對地面的壓力F乙。

（3）若分別將甲、乙沿豎直方向切去相等體積后疊放在各自剩余部分的上方，求它們對水平地面的壓強p甲′和p乙′的比值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關，電路正常工作．但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時（ ）

A. 電壓表示數變大，電流表示數變小

B. 電壓表示數變大，電流表示數變大

C. 電壓表示數變小，電流表示數變大

D. 電壓表示數變小，電流表示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路圖中，下列說法正確的是

A.斷開 S1、S3，閉合 S2，L1、L2 都亮，兩燈串聯(lián)

B.斷開 S2，閉合 S1、S3，L1、L2 都亮，兩燈并聯(lián)

C.斷開 S1、S2，閉合 S3 電路是通路

D.斷開 S1，閉合 S2、S3 電路是短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖往保溫瓶中裝入大半瓶剛燒開100℃的水，蓋上軟木塞后，觀察到木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶內溫度高的水_________(填物態(tài)變化名稱)成水蒸氣；二是瓶內氣體受熱膨脹，使瓶內氣體壓強 ________(填“大于”小于”或“等于”)外界大氣壓；木塞跳起過程中，瓶內氣體的內能_________(選填“增大”“不變”或“減小”)。

（2）課本中也有類似的實驗，如圖所示，用打氣筒往密封的瓶內打氣，一段時間后會看到兩個現象是：a瓶塞跳起，b._________。根據現象b可以反映出______ ,此種實驗方法稱為___________。

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【題目】汽車行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，利用防凍冷卻液在散熱器管道內循環(huán)流動，將發(fā)動機多余內能帶走，使發(fā)動機能以正常工作溫度運轉。防凍冷卻液主要由水和不易汽化、密度比水小的某種防凍劑(簡稱原液)混合而成，原液含量(防凍劑占防凍冷卻液體積的比例)越高，防凍冷卻液的比熱容越小，防凍冷卻液的凝固點和沸點與原液含量的關系圖象見圖甲和乙所示。選用時，防凍冷卻液的凝固點應低于環(huán)境最低溫度10℃以下，而沸點一般要高于發(fā)動機最高工作溫度5℃以上。請回答下列問題：

（1）若用水代替防凍冷卻液，在北方寒冷的冬天，停車時間比較長，會因水結冰容易導致散熱器管道脹裂，為什么？因為當水結冰時，體積__________(選填“變大”或“變小”)，所以把散熱器管道脹裂。

（2）設某品牌汽車的發(fā)動機工作溫度為90~101℃，所在地區(qū)最低溫度為-17℃C,結合使用和經濟的角度應選用何種較合適比例的防凍冷卻液_______(選填“35%”、“45%”、“55%”或“65%”)。

（3）現有原液含量為75%的防凍冷卻液長時間使用后，由于汽化會減少，與原來相比，防凍冷卻液的哪些物理量發(fā)生了什么變化，如何變化？(示例：體積變小)

①_____________②_____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器中水的深度為，水面上漂浮著一塊體積為的冰。冰的密度為，水的密度．求：

（1）杯底受到水的壓強。

（2）冰塊受到的浮力。

（3）如果冰塊全部熔化，試計算判斷液面高度變化情況。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學做“探究容器底部受到液體壓強和壓力大小的規(guī)律”的實驗．使用完全相同的量杯以每次相同的量向甲、乙兩容器中注入水和某種液體，甲、乙兩容器的形狀、上下底面積以及每次注入液體后的液面情況如圖所示，將深度和容器底部受到壓強記錄在下表中．（千克米）

表一 將水倒入甲

表二 將某液體倒入乙

液體杯數

實驗序號

深度（米）

液體對容器底部壓強（帕）

實驗序號

深度（米）

液體對容器底部壓強（帕）

杯

杯

杯

杯

①分析序號、、、或、、、的數據和相關條件可以得到的初步結論是：________．

②分析實驗序號__________的數據和相關條件可以得到的初步結論是：深度相同時，液體內部壓強與液體的密度有關，且__________．

③進一步綜合分析實驗序號__________，可以得到的結論是__________，液體壓強相等．

④進一步綜合分析表一的實驗數據，可以得出水的重力為_____，水對容器甲底部的壓力為_______（面積用表示，其余物理量代入數值），比較與，可以得到的結論是：__________．

⑤進一步綜合分析表二的實驗數據，可以得出某液體的重力為_________，某液體對容器乙底部的壓力為_____（面積用表示，其余物理量代入數值），比較與，可以得到的結論是：_________．

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