關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( )
A.一個受力物體同時也是施力物體
B.力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力
C.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用
D.物體間力的作用是同時產(chǎn)生,同時消失的
C 【解析】 試題分析:根據(jù)對力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答; 理解力的概念應(yīng)把握兩條:(1)力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用; (2)力不能離開物體而存在,有力至少有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體. 【解析】 A、力的作用是相互的,施力物體同時也是受力物體.此選項正確; B、因為力是物體對物體的作用...科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:6.4探究滑動摩擦力 題型:單選題
用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時,則( )
A. 物體速度保持不變,受到的摩擦力小于2N
B. 物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于2N
C. 物體速度逐漸減小,受到的摩擦力等于8N
D. 物體立即停止,受到的摩擦力為零
B 【解析】在水平面上勻速直線運動的物體受到兩對平衡力的作用,一對是壓力和支持力;另一對是拉力與摩擦力,摩擦力等于拉力為2N。 當(dāng)繩子突然斷開時,拉力消失,物體在摩擦力作用下做減速運動,直到停止; 壓力和接觸面的粗糙程度不關(guān),所以摩擦力的大小不變,故ACD錯誤,B正確; 故選B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題:6.5探究杠桿的平衡條件 題型:實驗題
某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 移動(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上 .
(2)杠桿平衡后,若在a點掛2個50g鉤碼,那么在b點應(yīng)該掛 個50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
(1)水平;右;直接讀出力臂;(2)3. 【解析】 試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動; 探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂. (2)杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2,將已知條件代入,便可求出b點所掛的鉤碼個數(shù). 【解析】 (1)在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗時,首先要調(diào)節(jié)杠桿,使其在水平位...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題:6.1怎樣認(rèn)識力 題型:填空題
用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。
器材的安裝:______。
操作的方法:_________________。
發(fā)生的現(xiàn)象:______________________。
玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:____________________。
厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán) 用手?jǐn)D壓瓶壁,觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化 玻璃管內(nèi)水柱上升 力可以改變物體的形狀 【解析】試題分析:器材的安裝:厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán); 操作的方法:用手?jǐn)D壓瓶壁,觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化; 發(fā)生的現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)升起水柱; 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:力可以改變物體的形狀。查看答案和解析>>
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