如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的拉力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則下列判斷正確的是（ ）

A. F甲＜F乙 B. F甲=F乙 C. P甲=P乙 D. P甲＜P乙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊：1.2“機械運動”質(zhì)量檢測練習題 題型：填空題

達州到成都的鐵路線長約400km，小陳坐在達州到成都的動車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動，他是以 為參照物的；該車到達成都用了約2h30min，其平均速度為 km/h。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理上冊：1.1“長度和時間測量”質(zhì)量檢測練習題 題型：單選題

下列的估測，最接近實際的是

A. 普通課桌的高度約為10cm

B. 物理課本的長度約為2.6m

C. 一位普通中學生的質(zhì)量約為50kg

D. 一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g

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科目：初中物理 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級下學期6月綜合練習（二模）物理試卷 題型：實驗題

實驗桌上有組裝好的實驗裝置，如圖所示，其中彈簧測力計的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為50g的鉤碼六個（圖中未畫出）。小軍計劃用這些器材探究“用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，有用功越大，則總功越大”。小軍的實驗主要步驟如下：

①在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端。2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。將m的數(shù)值記錄在表格中，用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

②保持動滑輪的質(zhì)量及鉤碼上升的高度不變。依次改變動滑輪所掛鉤碼的個數(shù)，仿照步驟①再做2次實驗，將各次的鉤碼質(zhì)量m記錄在表格中，分別測量各次的F、s、h，并把各次的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用W總＝F s，計算出各次的總功，用W有用＝G h=mgh，計算出各次的有用功，并將各次的總功、有用功記錄在表格中。

（1）請根據(jù)以上敘述回答下列問題：小軍的操作步驟存在的問題：_________。請寫出改進措施：_______。

（2）若用該滑輪勻速提升100g鉤碼時，在保證鉤碼和滑輪質(zhì)量，以及鉤碼上升高度都不變的條件下，第一次以速度v1勻速提升時機械效率為η1，第二次以速度2v1勻速提升時機械效率為η2，則η1___________η2(選填“大于”“小于”“等于”)。

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科目：初中物理 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級下學期6月綜合練習（二模）物理試卷 題型：多選題

如圖所示，作圖或讀數(shù)正確的是

A. 是桌上物體所受重力的示意圖 B. L為杠桿所受拉力F的力臂

C. 表中示數(shù)為2018.6 kW•h D. OA為入射光線DO的反射光線

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科目：初中物理 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級下學期6月綜合練習（二模）物理試卷 題型：單選題

如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，電阻R1、R2兩端的電壓分別為U1、U2，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，電流表示數(shù)為I。下列判斷正確的是

A. 若U1 = U2，則R1 = R2

B. 若R1 = R2，則I1 = I2 = I

C. 若 R1 < R2，則I1 > I2

D. 若R1 > R2，則U1 > U2

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科目：初中物理 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級下學期6月綜合練習（二模）物理試卷 題型：單選題

下列物理學家中，以其名字命名功率的單位的是

A. 焦耳 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 瓦特

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科目：初中物理 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期開學考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示的“吸引現(xiàn)象”由靜電引起的是（　�。�

A. 磁鐵吸引硬幣 B. 壓緊的鉛塊互相吸引

C. 摩擦后的氣球吸引頭發(fā) D. 吸盤吸在墻壁上

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科目：初中物理 來源：安徽省2018-2019學年八年級上學期第一次月考（1-2章）物理試卷 題型：實驗題

小剛用如圖所示的實驗裝置測量小車的平均速度，實驗中為了計時更準確，應(yīng)使斜面的坡度較_____ （選填“大”或“小”）。小車沿斜面從A處由靜止下滑，在A、B、C三處均有電子表顯示時間（數(shù)字分別表示“時：分：秒”），已知AB段距離為0.4m，AC段距離為0.9m。設(shè)小車在AB段、BC段和AC段的平均速度分別為vAB、vBC和vAC，則vAC=_____m/s； vBC_____vAC（選填“＞”、“=”或“＜”）。

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