A. | 內(nèi)能是指構(gòu)成物體的所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和.分子動(dòng)能是由分子的熱運(yùn)動(dòng)決定的;分子的熱運(yùn)動(dòng)是指物體里大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,所以,只有溫度能決定物體內(nèi)能的大小 | |
B. | 比熱容是描述物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物理量.質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高快的吸熱能力強(qiáng),比熱容大;質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí)吸收熱量多的物質(zhì),吸熱能力強(qiáng),比熱容大 | |
C. | 電流是電荷的定向移動(dòng)形成的.電荷的多少叫做電荷量.自然界中一般情況下有兩種電荷,即正電荷和負(fù)電荷,其中正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向;帶正電的物體與帶負(fù)電的物體相互接觸時(shí),相互吸引 | |
D. | 電阻是指導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小,電阻的大小與加在導(dǎo)體兩端的電壓無(wú)關(guān),與通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān);在串聯(lián)電路中,導(dǎo)體兩端所加電壓與導(dǎo)體的電阻有關(guān),用電阻調(diào)節(jié)某部分電路或用電器兩端的電壓 |
分析 A、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān),在質(zhì)量一定時(shí),溫度越高,其內(nèi)能越大;
B、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容;比熱容是物質(zhì)的一種特性,其大小與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān),而與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān);
C、電荷的定向移動(dòng)形成電流,有三種情況:正電荷定向移動(dòng)形成電流;負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流;正負(fù)電荷向相反方向移動(dòng)形成電流,物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?br />D、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),反映了導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大。浑娮璐笮∨c導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電壓大小無(wú)關(guān).
解答 解:A、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān),在質(zhì)量一定時(shí),溫度越高,其內(nèi)能越大,故A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高快的吸熱能力弱,比熱容;質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí)吸收熱量多的物質(zhì),吸熱能力強(qiáng),比熱容大,故B錯(cuò)誤;
C、電流是電荷的定向移動(dòng)形成的.電荷的多少叫做電荷量.自然界中一般情況下有兩種電荷,即正電荷和負(fù)電荷,其中正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向;帶正電的物體與帶負(fù)電的物體相互接觸時(shí),相互吸引,故C正確;
D、導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無(wú)關(guān),只與導(dǎo)體本身的長(zhǎng)度、橫截面積以及材料有關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)能、比熱容、電流及電阻的概念和特點(diǎn),屬于中等題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每周一升旗禮時(shí),我們唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為90s | |
B. | 一普通中學(xué)生在百米跑中的速度大約為10m/s | |
C. | 教室空氣的質(zhì)量約為250kg(空氣密度約為1.29kg/m3) | |
D. | 一個(gè)蘋果大概相當(dāng)于10個(gè)雞蛋的質(zhì)量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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