7．小明同學(xué)騎自行車沿天易大道自西向東運(yùn)動，看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動．能正確說明高樓向西運(yùn)動，是以下面哪個物體為參照物的（　�。�
A．小明同學(xué)的自行車B．對面駛來的公共汽車
C．天易大道D．路旁的電線桿

分析 研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物；
研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．

解答 解：
A、以小明同學(xué)的自行車為參照物，路兩面的高樓與自行車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向西運(yùn)動的，故A正確；
B、對面駛來的公共汽車是向西運(yùn)動的，以公共汽車為參照物，路兩面的高樓與公共汽車的位置發(fā)生了變化，路兩面的高樓是向東運(yùn)動的，故B錯誤；
C、以天易大道為參照物，路兩面的高樓和天易大道的位置沒有發(fā)生變化，路兩面的高樓是靜止的，故C錯誤；
D、以路旁的電線桿為參照物，路兩面的高樓和路旁的電線桿的位置沒有發(fā)生變化，路兩面的高樓是靜止的，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷誰是參照物時，關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．豎起的墻面上有一塊面鏡MN，小女孩站在平面鏡前，她的腳前有一枚硬幣（如圖中點(diǎn)A所示），請你利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫出小女孩看到硬幣的像的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．電熱器是利用了電流的熱效應(yīng)工作的；一臺家用電水杯的發(fā)熱電阻絲阻值是44Ω，通電100s產(chǎn)生的熱量為1.1×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖甲所示，一個邊長為1m的正方體靜止在湖底，上表面離水面深度為h．現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計的繩子，將該物體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個拉動過程中物體始終保持勻速運(yùn)動，拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）求：

（1）物體在露出水面前受到水的浮力是多少牛？
（2）物體在露出水面前受到繩子的拉力是多少牛？
（3）物體的密度是多少千克/米3？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．“嫦娥一歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)“號”的發(fā)射成功，引起人們對月球的科學(xué)興趣．一些科學(xué)家預(yù)言：月球必將成為人類未來的能源基地．按照科學(xué)家的設(shè)想，一種方案是利用月球陽光充足、地域廣闊的特點(diǎn)，在月球上建設(shè)大型的太陽能發(fā)電廠，克服了在地球上受天氣影響、提供的功率小等缺點(diǎn)．另一種方案是利用月球上豐富的核燃料物質(zhì)，在月球上建設(shè)大型的核電站，克服了在地球原料不足、容易造成核污染等缺點(diǎn)．在月球上產(chǎn)生的電能經(jīng)微波轉(zhuǎn)換器將電流轉(zhuǎn)換成微波，并通過天線將電能以微波的形式向地面發(fā)送，地面接收站通過天線把微波能還原成電能，如圖1所示，這樣就解決了電能的輸送問題．

（1）能源可以分為可再生能源和不可再生能源兩類，能循環(huán)利用的為可再生能源，不可重復(fù)利用的為不可再生能源．目前我國常用的能源有煤炭、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、核燃料、太陽能等，其中屬于可再生能源的是風(fēng)能、水能、太陽能；與不可再生能源相比，可再生能源的主要優(yōu)點(diǎn)是（寫1條）取之不盡用之不竭．
（2）獲取核能有兩條途徑：重核裂變和輕核聚變．太陽的巨大能量就是內(nèi)部核聚變產(chǎn)生的．
（3）如圖2所示是表示光電池工作原理的示意圖：當(dāng)太陽光照射到組成光電池的疊在一起的兩片不同的半導(dǎo)體的表面時，將會產(chǎn)生光電效應(yīng)，從而使電路中產(chǎn)生電流，分析光電池工作時的能量轉(zhuǎn)化情況太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過電動機(jī)帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的．如果這個滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.5×103N，則下列說法正確的是（　�。�
A．拉力做的功是7.5×104JB．物體上升的速度是10m/s
C．拉力做功的功率是7.5×104WD．該滑輪組的機(jī)械效率是75%

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．小明在研究性學(xué)習(xí)活動中，查閱到一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如表，并將該型號的熱敏電阻應(yīng)用于如圖所示由“控制電路”和“工作電路”組成的恒溫箱電路中．“控制電路”由熱敏電阻R1、電磁鐵（線圈阻值R0=50Ω）、電源U1、開關(guān)等組成，當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊工作電路則斷開；“工作電路”由工作電源U2（U2=10V）、發(fā)熱電阻R2（R2=5Ω）、導(dǎo)線等組成．問：
（1）工作電路工作時的電流為多大？電阻R2的發(fā)熱功率為多大？
（2）若恒溫箱的溫度最高不得超過50℃，則控制電路的電源電壓U1最小值為多大？
溫度/℃…3040506070…
熱敏電阻阻值/Ω…3503002502075…

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明和小華測量定額電壓為2.5V的小燈泡的額定功率

（1）①圖甲是他們連接的部分電路請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器處在最左（填寫“左”或“右”）端．
③閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，燈泡都不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)，小明找來一根完好的導(dǎo)線，一端連在電源負(fù)極，另一端觸碰接線柱A、B、C，當(dāng)發(fā)現(xiàn)只有觸碰接線柱C時，燈泡才發(fā)光，若電路中只有一處故障，且各器材，導(dǎo)線均完好，則電路故障可能是變阻器斷路．
④排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器，當(dāng)電壓表為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（2）小明和小華觀察電流表和電壓表均標(biāo)有電阻值，請教老師后得知這是電表的電阻，為了在接好的圖甲中較準(zhǔn)確的測量出小燈泡的電功率，他們對電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)該接在C處還是D處進(jìn)行了探究，他們將開關(guān)閉合，移動滑動變阻器的滑片使燈泡發(fā)光，不添加器材，請你說出接下來的操作及判斷方法．
①操作分別將電壓表的負(fù)接線柱接在C處和D處，分別記下電壓表的示數(shù)和電流表的示數(shù)UC、IC，UD、ID滑片，比較$\frac{{U}_{C}}{{U}_{D}}$與$\frac{{I}_{D}}{{I}_{C}}$ 的大��；
②如何判斷：若$\frac{{U}_{C}}{{U}_{D}}$＞$\frac{{I}_{D}}{{I}_{C}}$，說明電流表的分壓較電壓表的分流作用大，為避免電流表分得的電壓對電壓表測量的影響，要將電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)該接D處；
若$\frac{{U}_{C}}{{U}_{D}}$＜$\frac{{I}_{D}}{{I}_{C}}$，說明電壓表的分流較電流表的分壓作用大，為避免電壓表的分流對電流表測量的影響，要將電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)該接C；．
（3）小明和小華重新設(shè)計了一種測量小燈泡額定功率的電路，如圖丙所示，電源電壓保持3.5V不變，R0為阻值為10Ω的定值電阻，連接好電路后進(jìn)行如下操作：
（1）斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S和、S1，移動滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；
（2）保持滑動變阻器滑片P位置不變，斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S、S2，讀出電壓表示數(shù)為2.6V；
小燈泡的額電功率為0.72W（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（　　）
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同

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同步練習(xí)冊答案