【題目】小明利用如圖所示的器材研究以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①比較不同燃料的熱值②比較不同物質(zhì)的 比熱容.
(1)完成實(shí)驗(yàn)①時(shí),燃料 c 和燃料 d 質(zhì)量_____、液體 a 和液體 b 質(zhì)量_____;
(2)完成實(shí)驗(yàn)②時(shí),燃料 c 和燃料 d 種類_____、液體 a 和液體 b 種類_____.
(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)可以用“加熱時(shí)間相同,比較升高溫度”的是實(shí)驗(yàn)_____;實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中可用“升高的溫度來(lái)比較吸收的熱量”的是實(shí)驗(yàn)_____;(本題選填①或②)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出后,用其他物理量的比值來(lái)描述該物理量的概念的是_____
A、只有熱值 B、只用比熱容 C、熱值和比熱容
【答案】 相同 相同 相同 不同 ② ① C
【解析】(1)因?yàn)槿剂系臒嶂荡笮〔荒苤苯訙y(cè)量,所以需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,故液體的質(zhì)量應(yīng)相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小;
(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同;
(3)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)可以用“加熱時(shí)間相同,比較升高溫度”的是實(shí)驗(yàn)②比較不同物質(zhì)的比熱容;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可用“升高的溫度來(lái)比較吸收的熱量”的是實(shí)驗(yàn)①比較不同燃料的熱值;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論知道,熱值和比熱容都是用其他物理量的比值來(lái)描述該物理量的概念的,故C正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置
C. 沿水平桌面移動(dòng)蠟燭A前應(yīng)先點(diǎn)燃B
D. 該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí),記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(不計(jì)繩重和摩檫)
滑輪組組成 | 鉤碼重/N | 鉤碼升高的高度/m | 動(dòng)滑輪重/N | 繩子自由端移動(dòng)距離/m |
兩個(gè)定滑輪,一個(gè)動(dòng)滑輪 | 4 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出滑輪組的繞線方式(如圖中)。
(______)
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率為_____。
(3)若繩子承受最大拉力為20N,此滑輪組的最大效率為_____。
(4)當(dāng)動(dòng)滑輪重為_____N時(shí),使用該滑輪組提起10N重的鉤碼剛好省一半的力。
(5)在實(shí)驗(yàn)中重物移動(dòng)的速度為0.1m/s.拉繩的功率為3W,則有用功率為_____。
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是
A. V表示數(shù)變大,A1表示數(shù)變小
B. V表示數(shù)不變,A表示數(shù)不變
C. A表示數(shù)與A1表示數(shù)的比值變小
D. A表示數(shù)與A1表示數(shù)的差值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電源(電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變)、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“20歐1安”字樣)、電流表、電壓表、待測(cè)小燈泡、開(kāi)關(guān)以及導(dǎo)線若干。他先正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材,再將電壓表并聯(lián)在電路中。然后,把滑動(dòng)變阻器滑片P移至阻值最大處,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)觀察到電流表示數(shù)為0.2安。接著,又將變阻器的滑片移動(dòng)至中點(diǎn)位置時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,并記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.5伏。
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是_____。
(2)請(qǐng)判斷電壓表所接位置并說(shuō)明理由。______
(3)求出該小燈泡的額定電功率。_______(保留解答過(guò)程)
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【題目】使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來(lái)便利。
(1)如圖甲,旗桿的頂端安裝著一個(gè)______滑輪,作用是用來(lái)________________
(2)如圖乙,把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸,可減小_____ 臂,剪斷物體更省力。
(3)如圖丙,水平桌面上的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤( 轉(zhuǎn)盤半徑為 50cm), 在水平力作用下能繞轉(zhuǎn)盤中心O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可視為杠桿。甲在A點(diǎn)施加一個(gè)大小為 24N的水平力 FA,讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng) ; 對(duì)面的乙在距 O 點(diǎn) 40cm 處的 B點(diǎn)同進(jìn)施加一個(gè)水平力,想讓轉(zhuǎn)盤反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。乙應(yīng)沿圖中___ ( 選填“ F1 ”、“ F2 ”、“ F3 ”、或“F4 ” ) 方向施加一個(gè)至少為___N的力 , 才可能達(dá)到目的(假設(shè)只有甲、乙兩人對(duì)轉(zhuǎn)盤施力,忽略其它力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響)
(4)把兩個(gè)標(biāo)有“3.8 V”字樣的小燈泡串聯(lián)起來(lái),接在如圖所示的電路中。閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡都發(fā)光。若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端,你所看到小燈泡的變化情況是:
①L_________;L________;(均選填“亮”“不亮”)說(shuō)明在串聯(lián)電路中,一個(gè)用電器因短路而停止工作,其他用電器______(選填“不能”,“仍能”)工作。
②若把L的燈泡擰下來(lái),則看到的現(xiàn)象是L_______(選填“亮”或者“不亮”),說(shuō)明在串聯(lián)電路中,各個(gè)用電器之間_____(選填“互不”“相互”)影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 所示為陳濤同學(xué)探究光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)他根據(jù)圖甲,讓光貼著紙板入射是為了_____;當(dāng)光貼著紙板沿 EO入射時(shí),在紙板上始終看不到反射光,原因是_____;
(3)如圖乙,當(dāng)他把半面紙板右側(cè)向前折或向后折,在 B 板上都看不到反射光線,說(shuō)明_____;
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的柱形容器中分別盛有兩種不同的液體。并置于水平桌面上,現(xiàn)將相同的小球分別放入容器中,當(dāng)小球靜止時(shí)所處的位置如圖所示,兩小球受到的浮力分別為F甲、F乙,則下列判斷正確的是
A. F甲<F乙ρ甲<ρ乙B. F甲=F乙ρ甲<ρ乙
C. F甲=F乙ρ甲>ρ乙D. F甲>F乙ρ甲>ρ乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的小燈泡。
(2)小明根據(jù)電路圖1連接電路,閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是_____。
(3)正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____。(寫出其中的一種故障即可)
(4)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_____,為什么?_____。
(5)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,其中AB間的電壓如圖2電壓表所示,其示數(shù)為_____V.小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____,改進(jìn)方法_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.3 | 3.8 |
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