分析 (1)由圖甲,電壓表測燈兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動.說明電路中有斷路發(fā)生;改接后,電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩接柱間到電源是通路,由此判斷電路故障的原因;
(2)比較電壓表示數(shù)與額定電壓的大小,根據(jù)分壓原理確定滑片移動的方向;根據(jù)電流表小量程讀數(shù),由P=UI求燈的額定功率;
(3)因已知燈的額定電流,為使燈正常發(fā)光,所以首先應使燈與電流表串聯(lián),通過移動變阻器的滑片使電流表示數(shù)為I0,燈正常工作;保持滑片位置不動的情況下,通過開關的轉(zhuǎn)換,在電路連接關系不改變、各用電器的電壓不變的情況下,使電流表測出正常發(fā)光的燈與定值電阻R并聯(lián)的總電流I,因通過燈的電流保持不變,根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點,可求此時通過R的電流,根據(jù)歐姆定律可求燈正常發(fā)光時R的電壓,即燈的額定電壓,根據(jù)
P=U額I0求燈的額定功率.
解答 解:(1)由圖甲,電壓表測燈兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動,說明電路中有斷路發(fā)生;把電壓表與A點相連的那根導線改接到B點,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表測總電壓,說明燈的左接線、電流表、電源、開關、B之間是通路.若斷路只發(fā)生在燈的左接線柱、燈、A之間,則在原甲圖中,電壓表應有示數(shù),與題意不符;
若斷路只發(fā)生在AB之間,原甲圖是斷路,兩表均無示數(shù);改接后,電壓表串聯(lián)在電路中,因電壓表內(nèi)阻很大,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),與題意相符,所以故障只能發(fā)生在AB之間;
(2)電壓表示數(shù)為2V,小于燈的額定電壓,應增大燈的電壓減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片向右移動,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時為止;
圖乙中電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)大小為0.3A,則燈的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)因已知燈的額定電流,為使燈正常發(fā)光,所以首先應使燈與電流表串聯(lián),通過移動變阻器的滑片使電流表示數(shù)為I0,燈正常工作,所以,
①下面方框中應為電流表,上面的方框中為S1,如下圖所示;:
②先閉合開關S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為 I0;
③然后斷開開關S1,閉合開關S2 (填兩開關的通斷情況),保持滑動變阻器滑片的位置不動,讀出電流表示數(shù)為I;
④因電路的連接關系有改變,各用電器的電壓沒有改變,所以燈在②③操作中都正常發(fā)光,通過燈的電流保持不變,根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點,在③中通過R的電流為IR=1-I0=,則定值電阻R的電壓為UR=IRR=(I-I0)R,并聯(lián)電路電壓的特點,此時燈的電壓也為U額=(I-I0)R,所以燈的額定功率P=U額I0=(I-I0)RI0.
故答案為:(1)AB; 斷路;
(2)右; 0.3; 0.75;
(3)①如上圖所示;
②S1 I0;
③斷開開關S1,閉合開關S2;
④(I-I0)R I0.
點評 本題測燈的電功率,考查故障的判斷、實驗操作過程、額定功率的計算及設計實驗方案的能力,有一定難度.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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C. | 打開醋瓶能聞到酸味說明分子做無規(guī)則運動 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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C. | 沒有裝載任何貨物處于下潛狀態(tài)的半潛船,與它裝載著艦艇并浮出水面時受到的浮力大小一定相等 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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