6.某同學(xué)郊游時(shí),遇到大雷陣雨.他注意到一道閃電過(guò)后,聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲.(空氣中的聲速是340m/s)
(1)請(qǐng)你從此現(xiàn)象中提出一個(gè)物理問(wèn)題;
(2)他看到某次閃電時(shí)立即計(jì)時(shí),經(jīng)3s后才聽到雷聲,試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)?
(3)聲速與和傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6s接收到反射回來(lái)的聲音信號(hào).估算海底障礙物到海面的距離是多少?

分析 (1)聲音傳播的速度遠(yuǎn)低于光傳播的速度,所以人們一般先看到閃電,后聽到雷聲.
(2)已知聲速與聲音的傳播時(shí)間,由速度公式的變形公式可以求出閃電發(fā)生處到該同學(xué)的距離;
(3)聲音的傳播速度與介質(zhì)性質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān);由速度公式的變形公式求出超聲波的路程,然后求出障礙物到海面的距離.

解答 解:
(1)人先看到閃電,后聽到雷聲,說(shuō)明光速比聲速快.聲音傳播的速度也不是固定的,它和傳播介質(zhì)有關(guān),在固體中傳播速度較快,在液體次之,在氣體中速度最慢.
同時(shí),聲音傳播速度與溫度有關(guān),溫度越高,傳播速度越快.可提出問(wèn)題:光速比聲速快嗎?
(2)由v=$\frac{s}{t}$得閃電發(fā)生處到該同學(xué)的距離:
s=vt=340m/s×3s=1020m;
(3)由v=$\frac{s}{t}$得超聲波傳播的路程:
s′=v′t=1530m/s×0.6s=918m,
障礙物到海面的距離:
h=$\frac{s′}{2}$=$\frac{918m}{2}$=459m;
答:(1)問(wèn)題:光速比聲速快嗎?
(2)該同學(xué)距閃電處1020m;
(3)海底障礙物到海面的距離是459m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳播速度的概念判斷,同時(shí)要求掌握速度公式的計(jì)算,主要要對(duì)總距離除以2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中,正確的是( 。
A.做功和熱傳遞都可以改變物體內(nèi)能,這運(yùn)用了等效法
B.研究分子間作用力時(shí),把分子看成用彈簧連接的兩個(gè)小球,是運(yùn)用了等價(jià)變換法
C.在研究物體吸熱能力大小時(shí),選用等質(zhì)量的水和煤油,這運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
D.將改變物體內(nèi)能的方法分為做功和熱傳遞,是類比法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.兩人都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.前2 s內(nèi),小明跑得較快
D.全過(guò)程中,兩人跑步的平均速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,在家庭電路中,用測(cè)電筆來(lái)辨別火線和零線,正確使用測(cè)電筆的是乙圖(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)牙科醫(yī)生檢查牙齒時(shí),常用一個(gè)帶把的小鏡子,在放入口腔之前,總要將小鏡子放在酒精燈上燒一下,這樣做的目的是為了提高鏡子的溫度,防止口腔中的水蒸氣遇冷液化.
(2)填寫物態(tài)變化圖表中“○”內(nèi)的物態(tài)名稱.
(3)填寫物態(tài)變化名稱及吸放熱.
①北方菜窖里放幾桶水防止菜凍壞凝固、放熱.
②干冰制冷升華、吸熱
③被100℃水蒸氣燙傷比水更嚴(yán)重液化、放熱   ④夏天,吃冰糕更涼快熔化、吸熱
(4)烈日下狗盡可能的伸長(zhǎng)舌頭并快速喘氣,是因?yàn)椤吧扉L(zhǎng)舌頭”相當(dāng)于增大了汗水的表面積;“快速喘氣”相當(dāng)于加快汗水表面的空氣流動(dòng)速度,這些都可以加快蒸發(fā),而汗水蒸發(fā)吸收熱量致冷,從而使狗感到?jīng)隹煲恍?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組用同一滑輪組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
12100.840
25101.840
310102.840
412103.340
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中畫出該小組所用滑輪組,要求滑輪個(gè)數(shù)最少.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為69.4%.
(4)請(qǐng)根據(jù)以上信息請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這4次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,小明同學(xué)的身高是1.68m,圓珠筆長(zhǎng)度約1.35dm;(填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/div>

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15.物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能.冬天,手冷時(shí)可以捂熱水袋取暖,也可以兩手搓搓取暖.前者是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的,后者是用做功的方法改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.醫(yī)生用體溫表測(cè)量第一個(gè)病人的體溫是38℃,他沒有甩溫度計(jì)就去測(cè)量第二個(gè)病人的體溫,則體溫表的讀數(shù)不可能是(  )
A.37.5℃B.38℃C.38.5℃D.39℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案