關(guān)于課本中插圖的注釋，下列說法正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于聲的說法正確的是

A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B．人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度

C．倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物

D．在不同物質(zhì)中聲速均為340m/s

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

 　　 　　　　　

A                   B                   C                   D

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科目：初中物理 來源： 題型：


自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，下圖描述的物理現(xiàn)象正確的是

A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象

B.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象

C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象

D.“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。用酒精燈對(duì)著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會(huì)慢慢亮起來。對(duì)此，以下敘述正確的是

A.玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的

B.電壓表的示數(shù)將逐漸變大

C.通過燈泡的電流表要比通過玻璃芯柱的電流大

D.加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫完整。

儀器名稱

工作原理

制作思路

溫度計(jì)

液體的         

將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度

電流表

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

                             

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球始終相對(duì)于A球 ，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等。

小麗肯定了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議：

建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是 　；

建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）。圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng) 　（選填“較近”或“較遠(yuǎn)”），原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當(dāng)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則

A．甲接電壓表，乙接電流表 B．甲、乙均接電壓表

C．甲、乙均接電流表 D．甲接電流表，乙接電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車在遇到緊急情況剎車時(shí)，會(huì)在道路上留下兩條輪胎擦痕，下列說法正確的是

A．擦痕越長(zhǎng)，表明車的慣性越小

B．剎車過程中，汽車的機(jī)械能不變

C．擦痕是由于剎車時(shí)車胎與地面的摩擦力增大造成的

D．剎車前，汽車只受牽引力作用

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