在圖中，木塊長度為_________。

答案：3.0cm$3.0厘米
解析：

3.0cm


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

15、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇序號為
2和4
的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值
較大
（選填“較大”或“較小”），同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是
燈泡的實際功率太小

（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（
C
）
A、水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B、根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
D、研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（4）科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比．你認為他們用上述（2）中的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋．
（5）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖．（電阻絲用電阻符號表示，導線根數(shù)不限．）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖1刻度尺的分度值是
1
1
mm，被測木塊的長度為
4.50
4.50
cm．
（2）如圖2所示，將一個物體用細線系好后懸掛在一個彈簧測力計的掛鉤上，由此可知圖中物體的重為
3.6
3.6
N，質(zhì)量為
0.36
0.36
kg．
（3）作出圖3的鍘刀使用中的兩個力臂，并標明L1和L2．
（4）在圖4所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．
（5）在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡．當左側(cè)鉤碼處于如圖5所示A位置時，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
右
右
移動（選填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖中，木塊A的長度為
3.25
3.25
cm．
（2）如圖所示的測石塊密度實驗中，小文先用調(diào)節(jié)好的天平測這塊小石頭的質(zhì)量，天平再次平衡時情景如圖甲所示，則這塊小石頭的質(zhì)量是
39.6
39.6
g．然后他先在量筒中倒入30ml的水，用細線系好小石頭，輕輕放入量筒中液面位置如圖乙所示，則小石頭的體積為
15
15
cm3．請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出這個小石頭的密度為
2.64×103
2.64×103
kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1物體A的長度為
3.42
3.42
cm；如圖2汽車速度儀的示數(shù)是
80km/h
80km/h
；如圖3手的拉力是
1.4
1.4
N．
（2）請在圖4中畫出蘋果所受重力的示意圖；
（3）如圖5所，兩條光線射向凸透鏡．請在圖中畫出相應(yīng)的折射光線．
（4）一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來．請你在圖6中畫出木塊在水平面上滑動時水平方向的受力示意圖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案