Question

11．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中用的是小卡片，圖b的探究方案中用的是小車；
（1）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（2）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，松手時小卡片不能（能/不能）平衡．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力能否平衡；
（3）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為a方案（a/b）的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些，理由是a方案小卡片重力很小可忽略不計，而b方案中小車受摩擦力影響較大．

Answer 1

分析 （1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一物體上；
（2）根據(jù)二力平衡的條件包含的信息中結(jié)合其操作會造成什么變化可以得到此題的答案；
（3）深入思考影響實驗結(jié)果的因素，做出分析與評價．a(chǎn)方案小卡片的重力小忽略不計，水平方向上只受兩個力的作用．b方案水平方向上還要考慮摩擦力．

解答 解：
（1）將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（2）要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，手時小卡片會發(fā)生轉(zhuǎn)動，這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個力對物體平衡的理解；
（3）a方案小卡片的重力小忽略不計，水平方向上只受兩個力的作用，b方案水平方向上還要考慮摩擦力，a方案對實驗結(jié)論的影響小一些．
故答案為：（1）大�。环较�；（2）不能；不在同一直線上的兩個力能否平衡；（3）a；a方案小卡片重力很小可忽略不計，而b方案中小車受摩擦力影響較大．

點評 本題考查的知識點是探究二力平衡的條件的應(yīng)用和二力平衡力的概念，此題是實驗題，實驗題對學(xué)生來說是個難點，因為條件所限學(xué)生不僅動手操作的機會少，而且在語言表達(dá)上也不夠準(zhǔn)確，因此要強化訓(xùn)練此類題．