利用吸管可以做物理小實(shí)驗(yàn)．

(1)用吸管“取”水，如圖甲所示，要求用這根兩端開(kāi)口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作：

a．用手指封住管口

b．將吸管移出水面到空杯上方

c．將吸管插入水中

d．松開(kāi)封住管口的手指

以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是 ▲ （填字母）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明了 ▲ 的存在．

(2)如圖乙所示，往吸管B中吹氣，可以看到吸管A中的水面上升，以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 ▲ （填序號(hào)）．

①在火車(chē)站的站臺(tái)上，人要與行駛的列車(chē)保持適當(dāng)距離

②通過(guò)拍打窗簾清除它上面的浮塵

③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用干冰（固態(tài)二氧化碳）進(jìn)行人工降雨的主要過(guò)程是：干冰在高空中直接變成氣體，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶，冰晶下落時(shí)變成雨。以下分析錯(cuò)誤的是

A.干冰直接變成氣體是升華過(guò)程     B.干冰直接變成氣體是放熱過(guò)程

C.水蒸氣直接變成冰晶是凝華過(guò)程  D.冰晶下落時(shí)變成雨是吸熱過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為 15cm 和 20cm 的凸透鏡 L１和 L２等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖 20 所示。下列說(shuō)法正確的是

A．若凸透鏡是 L１，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B．若凸透鏡是 L１，小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，

圖 20 光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C．若凸透鏡是 L２，小明將光屏移到 60 cm 刻度線(xiàn)處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 D．若凸透鏡是 L２，小明將光屏移到 70 cm 刻度線(xiàn)處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)）．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為lW;當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W.則當(dāng)滑片P從a移到b的過(guò)程中

  A．電流表示數(shù)變化了0.6A    B．電壓表示數(shù)變化了4V

  C．R1消耗的電功率變化了5W    D．電路消耗的總功率變化了6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了 I-圖像，如圖乙所示．分析圖像可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為 ▲ Ω時(shí)，通過(guò)它的電流為0.2A;當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為 ▲ ；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為 ▲ V．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 下列說(shuō)法正確的是

A. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大；

B. 把－5℃的冰塊放在0℃的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會(huì)變成水；

C. 熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能；

D. 用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖（甲）所示。閉合開(kāi)關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件的電功率之比為

A. 4:5      

B. 5:4     

C. 2:3      

D. 1:3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“五一”期間，爸爸和小華開(kāi)車(chē)從濟(jì)南到德州的中國(guó)太陽(yáng)谷旅游，為了準(zhǔn)確到達(dá)目的地，路上爸爸打開(kāi)了GPS全球定位儀（如圖2甲所示）。在中國(guó)太陽(yáng)谷（如圖2乙所示），小華親身感受到了太陽(yáng)能的廣泛應(yīng)用。關(guān)于GPS全球定位儀和太陽(yáng)能，下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．GPS全球定位儀通過(guò)超聲波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于不可再生能源

B．GPS全球定位儀通過(guò)電磁波波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于不可再生能源

C．GPS全球定位儀通過(guò)超聲波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于可再生能源

D．GPS全球定位儀通過(guò)電磁波實(shí)現(xiàn)定位功能，太陽(yáng)能屬于可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面 團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

A．① ②　　　 　B．① ④ C． ② ③ D．② ④

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