Question

在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然…”但測(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了．
場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的．”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了．
場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了．
請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)．

Answer 1

分析：根據(jù)溫度計(jì)的使用方法分析：
①不要超過溫度計(jì)的量程．所測(cè)溫度高于溫度計(jì)的最大值時(shí)，容易漲破溫度計(jì)，低于溫度計(jì)的最小值時(shí)，不能讀出溫度計(jì)的示數(shù)；
②溫度計(jì)的玻璃泡和被測(cè)液體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；
③視線與溫度計(jì)的液面相平．

解答：解：（1）根據(jù)溫度計(jì)的液柱上升得很快和溫度計(jì)“砰”的一聲脹破了可知：
使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍；
（2）根據(jù)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁結(jié)果是的玻璃泡就損壞了可知：
測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；
（3）根據(jù)有的仰視來讀、有的俯視來讀、還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果是同一杯水溫度不一樣了可知：
讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要使溫度計(jì)繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
故答案為：
（1）使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍；
（2）測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；稍過一會(huì)兒，等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；
（3）讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要使溫度計(jì)繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：溫度計(jì)的原理以及溫度計(jì)的選擇的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．