【題目】汽車散熱器等制冷設(shè)備常用水做冷卻劑,這是利用了水____________的性質(zhì);如果汽車散熱器中裝有10 kg的水,在溫度升高50 ℃的過程中,水吸收的熱量是______J[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)]。

【答案】比熱容較大2.1×106

【解析】

解答：

(1)水的比熱容最大，降低相同溫度吸收熱量多，所以利用了水的比熱容較大的性質(zhì)。(2)Q吸＝cm△t＝4.2×103J/(kg℃)×10kg×50℃＝2.1×106J，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是

A. 冬天人呼出的“白氣” B. 初冬早晨草葉上的霜

C. 冬天室外冰凍的衣服干了 D. 冬天室外的水結(jié)成冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置中，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是（ ）
A.電鈴
B.電飯煲
C.發(fā)電機(jī)
D.電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)。為找出故障，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)a、c之間的電壓為零，a、b和b、c間的電壓都為3V，則電路故障可能是（ ）

A.L1斷路
B.L2斷路
C.電流表斷路
D.開關(guān)斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素，他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A.只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)汽車突然起動(dòng)的時(shí)候，由于乘客具有 ， 他會(huì)向傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時(shí)，車上的乘客會(huì)向傾倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了通過實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，幾位同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn)．

(1)小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究．通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān)，通過________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

(2)小玲同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：液體蒸發(fā)的快慢與________有關(guān)．

(3)小文同學(xué)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和兩滴水(如圖)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的________(填“質(zhì)量”或“表面積”)相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是__________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】海鮮粥是北部灣地區(qū)的一道家常美食。煮好的粥香氣撲鼻，這是什么現(xiàn)象_____？而且粥的溫度越高，香氣就越濃，這是為什么______？當(dāng)我們對(duì)著熱粥表面吹氣時(shí)，粥就涼得更快，這又是為什么_____？請(qǐng)你用物理知識(shí)說(shuō)明其中的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種物質(zhì)比熱容之比c甲：c乙=2:3；則兩者相比較，甲物質(zhì)的吸熱能力較（選填“強(qiáng)”或“弱”），若甲、乙的質(zhì)量之比是1:3；甲乙吸收熱量相同，則它們升高的溫度之比t甲:t乙=.

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同步練習(xí)冊(cè)答案