在探究影響液體蒸發(fā)的快慢因素的實(shí)驗(yàn)中，如圖主要用來探究（　�。�


　 A． 液體蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系

　 B． 液體蒸發(fā)的快慢與液體種類的關(guān)系

　 C． 液體蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

　 D． 液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系


D解：

由圖兩件相同的濕衣服的晾曬方式，表面積相同，周圍空氣流速也相同，但一件在樹蔭下，溫度較低，另一件在陽光下，溫度較高，因此，該同學(xué)研究的是蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系，選項(xiàng)D符合題意．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在測定木塊在水平桌面上滑動時(shí)受到的摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是 ，在實(shí)驗(yàn)中拉動木塊應(yīng)注意：

（1） ，（2） ．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在防范流感疫情中，醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器械中，包含著許多物理知識，下列有關(guān)解釋中不正確的是（　　）

　    A． 水銀體溫計(jì)利用了液體的熱脹冷縮

　    B．  注射器的針頭做得很尖，目的是為了減少壓強(qiáng)

　    C． 噴灑消毒液后，能聞到消毒液氣味，是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象

　    D． 夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋，是為了增大摩擦

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


2009年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后發(fā)熱，因此要用到體溫計(jì)測量體溫．如圖甲、乙所示的工具都是用來測量體溫的，甲是體溫計(jì)，它是根據(jù)液體　　原理工作的，乙圖所示的測溫儀是通過接收身體表面輻射出來的　　（選填：“紫外線”、“紅外線”）來測溫的．對于高燒病人，我們可以用酒精擦身，利用酒精　　（填寫物態(tài)變化名稱）要吸熱來降溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（　�。�

　    A． 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水

　    B．  用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

　    C． 將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方

　    D． 用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了讓新收獲的糧食干得快，總是將其攤開晾在有陽光的地方，關(guān)于這種做法，下列解釋最合理的是（　�。�

　    A． 這種做法主要是有陽光的地方溫度高，使蒸發(fā)加快

　    B．  有陽光的地方空氣流動的快，所以蒸發(fā)會加快

　    C． 這種做法主要是為了增大液體表面積，使蒸發(fā)加快

　    D． 這種做法主要是為了增大液體表面積和提高溫度，使蒸發(fā)加快

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•梧州）下列實(shí)際生活應(yīng)用中，主要從密度角度考慮的是（　　）

　  A.用鎢做白熾燈泡的燈絲

　  B.用塑料做插座的外殼

　  C.用水做汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液

　  D.用塑料泡沫做電影場景中的道具

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•天橋區(qū)一模）如圖所示是我國的國家大劇院．它的穹頂表面積3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼堅(jiān)固而又不至過重，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作為主材，這主要是利用了鈦金屬具有硬度較大，　　較小的物理性質(zhì)．在大劇院內(nèi)欣賞音樂會的聽眾能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的　   不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：


(2015.婁底)如圖是家庭常用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示．若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．則：

額定電壓 220V

額定加熱功率 2000W

容量 1.5L

頻率 50Hz

（1）電熱水壺正常工作時(shí)，其加熱電阻的阻值是多少歐姆？

（2）裝滿水后，壺中水的質(zhì)量是多少千克？（1L=1×10-3m3）

（3）將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開，需要吸收多少熱量？[C水=4.2×103J/（kg?℃）]

（4）不考慮熱量損失，燒開這壺水，需要多長時(shí)間？

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同步練習(xí)冊答案