10．如圖所示，輕彈簧一端固定，在保證撤去拉力后，彈簧可以恢復(fù)原來(lái)形狀的前提下，小明用手拉彈簧的自由端，彈簧伸長(zhǎng)．當(dāng)他用更大的力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)更多．請(qǐng)根據(jù)此情景，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小是否有關(guān)？．

分析 解答此題應(yīng)該圍繞彈簧伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系提出問(wèn)題．

解答 解：根據(jù)用更大的力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)更多，可以提出如下問(wèn)題：彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小是否有關(guān)？
故答案為：彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小是否有關(guān)？

點(diǎn)評(píng) 本題為開(kāi)放題，只要能?chē)@彈簧伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系提出問(wèn)題，只要合理均是可以的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．騎自行車(chē)下坡時(shí)，人不蹬車(chē)，車(chē)速也會(huì)加快，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．人與車(chē)的動(dòng)能保持不變B．人與車(chē)的機(jī)械能不斷增大C．人與車(chē)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．人與車(chē)的重力勢(shì)能不斷增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度，物體重均為20N，滑輪重均為2N，不計(jì)繩重及摩擦，所用的拉力分別是F1和F2，機(jī)械效率分別是η1和η2，則F1＞F2，η1＞η2（均選填“＞”“＜”或“=”）．若圖乙中再加掛一物體，機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（　　）
A．正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員B．水平桌面上靜止的物理書(shū)
C．空中減速下落的降落傘D．沿滑梯加速下滑的小孩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　�。�
A．3NB．3.8NC．4ND．4.2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖甲所示的地面清潔機(jī)器人，質(zhì)量為3kg．機(jī)器人在水平地面運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受推力F與速度v關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）該機(jī)器人所提供的水平推力為300N時(shí)，勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)2m，水平推力做了多少功？
（2）該機(jī)器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平推力的功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列各物理量中，表示物質(zhì)特性的是（　　）
A．熱量B．密度C．溫度D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)在“探究浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系”時(shí)，他在測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體，觀察圓柱體浸入水中不同深度時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的情況，并記錄如下表：
次數(shù)123456789
圓柱體浸入水中
深度h/cm		00.61.21.82.43.03.64.24.8
測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N3.002.852.702.552.402.402.402.402.40
（1）該圓柱體的重力為3 N；
（2）在第3次實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力是0.3N；
（3）圓柱體的體積為0.62×10-4 m3，密度是5×103kg/m3；
（4）其他同學(xué)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，繪制出了圖所示的四個(gè)“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系”的圖象，你認(rèn)為正確的是B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案