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12．由做飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將刀面磨得很光滑，是利用減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)
B．用吸排油煙機(jī)排氣，是運(yùn)用了在氣體中流速大的位置壓強(qiáng)小
C．夾饅頭用的大鑷子，是一個(gè)費(fèi)力杠桿
D．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度小于土豆的密度

分析 （1）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．
（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．
（3）根據(jù)夾饅頭的鑷子在使用過(guò)程中的動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，確定杠桿類型．
（4）當(dāng)物體的密度小于液體密度時(shí)，漂浮；等于液體密度時(shí)，懸�。淮笥谝后w密度時(shí)，下沉．

解答 解：
A、刀面磨得非常光滑，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力．故A錯(cuò)；
B、抽油煙機(jī)在工作時(shí)，由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大，壓強(qiáng)小，從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦⒂蜔焿合蛏瓤谂懦觯蔅正確；
C、夾饅頭用的大鑷子，在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故C正確；
D、土豆在水中下沉，是因?yàn)橥炼沟拿芏却笥谒拿芏�，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了增大和減小摩擦的方法、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、杠桿分類、物體的浮沉條件等，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，是一道綜合題，但難度不大，只要熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧外力的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x，作出F-x圖線如圖所示．
（1）由圖可知，該彈簧受到拉力每增加1N，彈簧伸長(zhǎng)增加0.005m
（2）圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長(zhǎng)．
（3）分析圖象，你能得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．我國(guó)自主研制的第二艘航母排水量為5萬(wàn)噸它在河水中航行，滿載時(shí)船及所裝的貨物共重5×108N；當(dāng)這艘航母從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，（海水的密度比河水的密度大），輪船所受浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），排開(kāi)水的體積變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置，利用這個(gè)裝置測(cè)小車(chē)在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度，請(qǐng)幫助小明回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是v=st．
（2）實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量是路程和時(shí)間．
（3）如圖，圖中秒表的設(shè)置是“時(shí)：分：秒”，甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車(chē)在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間，小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v=0.12m/s，實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)上半路程的平均速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”小車(chē)通過(guò)下半路程的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂且消除材料自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2 ．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿的自身重力對(duì)平衡造成影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，小紅在公園劃船玩，小麗要求上船和小紅一起玩，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．船在平靜湖面行駛時(shí)，在豎直方向受平衡力
B．小麗上船后，船所受浮力增大了，增大的浮力等于小麗的體重
C．該船槳在使用時(shí)是省力杠桿
D．兩人用船槳向后劃水，船向前行，水對(duì)漿的力做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．兩船距離很近且并排行駛時(shí)，將會(huì)相撞，這是因?yàn)閮纱g水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船之間水的壓強(qiáng)小于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（填大于、小于或等于）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，上明猜想：物體溫度升高，吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了兩個(gè)方案：a．讓研究對(duì)象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．b．讓研究對(duì)象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要天平；
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．手壓桌面，桌面對(duì)手有作用力，這力是由桌面的形變產(chǎn)生的
B．蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是由于重力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．足球在草坪上越滾越慢，是因?yàn)樽闱虻膽T性越來(lái)越小
D．書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力和書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡

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