【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S 1 、S 2 都閉合時(shí)，則（ ）

A. 電壓表的示數(shù)為3V B. 電流表被燒壞

C. 燈L1 不亮，燈L2 亮 D. 兩只燈泡都將被燒壞

【答案】B

【解析】試題分析：由電路圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，兩燈泡和電壓表被短路，電流從正極出發(fā)，經(jīng)電流表后，直接回到電源的負(fù)極；然后根據(jù)短路特點(diǎn)得出電路現(xiàn)象．

解：由電路圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，兩燈泡和電壓表被短路，電流從正極出發(fā)，經(jīng)電流表后，直接回到電源的負(fù)極，

∵用電器短路時(shí)，不能工作，

∴兩燈泡不亮且不會(huì)被燒壞，電壓表無(wú)示數(shù)，故ACD不正確，

∵電源短路時(shí)，電流過(guò)大，會(huì)燒壞電源和電流表，

∴電流表將被燒壞，故B正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小陽(yáng)同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片。

（1）比較甲、乙兩圖可知：_______。

（2）小陽(yáng)將質(zhì)量分布均勻的物體 B 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)剩余部分 B′對(duì)泡沫的壓力作用效果沒(méi)有變化，如圖丁所示，這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?/span>___ 和_______共同決定的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。

（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：

①將天平放在_____桌面上，游碼放在_____處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為84.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_____cm3；

③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為_____g；

④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ＝_____kg/m3。

（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯也測(cè)出了早餐奶的密度，操作過(guò)程如下：

①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；

③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2。

請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ＝_____（用字母表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

B. 密度越大、體積越大的物體的質(zhì)量也越大

C. 雞蛋掉到地板上摔破了，地板對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)地板的作用力

D. 懸浮在水中的物體受到水的浮力，浮力與該物體受到的重力是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中描述的各實(shí)驗(yàn)，用來(lái)說(shuō)明振動(dòng)的幅度越大響度越大的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們選擇電線時(shí)都盡可能選擇銅線，并且要較粗的，都是從電阻的角度來(lái)考慮的，于是他想導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的____________和______________有關(guān)，他設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)到右表．觀察右表并回答：

（1）通過(guò)對(duì)該表格的分析只能得出導(dǎo)體的電阻與______________有關(guān)。

（2）如果要知道與橫截面積的關(guān)系，在導(dǎo)線選擇上應(yīng)選取________和長(zhǎng)度相同，而________不同的導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的祖先鉆木取火，為人類(lèi)文明揭開(kāi)了新的一頁(yè)。鉆木取火的一種方法，將削尖的木棒伸到木板的洞里，用力壓住木棒來(lái)回拉動(dòng)鉆弓。木棒在木板的洞里轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，板與棒互相摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而熱集中在洞內(nèi)，不易散發(fā)，提高了木棒尖端的溫度，當(dāng)溫度達(dá)到約260℃時(shí)木棒便開(kāi)始燃燒。因木頭是熱的不良導(dǎo)體，故受熱厚度很薄，木棒受熱部分的質(zhì)量只有0. 25 g。已知：來(lái)回拉一次鉆弓需1.0 s，弓長(zhǎng)s=0. 25 m，人拉弓的力為16 N，木頭的比熱容 C木=2×103 J/(kg·℃)，室溫為20℃，問(wèn)：

(1).人來(lái)回拉～次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少？

(2).人克服摩擦力做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，若其中有25%被木棒尖端吸收，則1s內(nèi)可使木棒尖端溫度提高多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同的豎直夾板夾著一個(gè)重力為G木的木塊A，要把此木塊勻速向上拉，所用的力是65N；把此木塊勻速向下拉，所用的力是35N。勻速向上和向下拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力分別為 f1 和 f2 ，則下列判斷正確的是

A. f2=50NB. f1＞f2

C. f1=40ND. G木=25N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件。

（1）為了方便測(cè)量力臂，調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)。

（2）探究過(guò)程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫(huà)出F和L的圖線如圖乙，由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成________比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是________。

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