【題目】為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置，容器中間用瞞板分成 左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí)，橡皮膜的形狀發(fā)生改變。

（1）隔板兩側(cè)都有液體，且液面均高于圓孔。根據(jù)____________條件，只有當(dāng)____________時(shí)，橡皮膜才不會(huì)發(fā)生形狀上的改變。

（2）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會(huì)看到橡皮膜向____________（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強(qiáng)與____________有關(guān)。

（3）當(dāng)分別向左右兩側(cè)加入深度相同的水和鹽水時(shí)，會(huì)看到橡皮膜向____________（填“水”或“鹽水”）側(cè)凸出，說明液體壓強(qiáng)與____________有關(guān)。

【答案】二力平衡 兩側(cè)壓強(qiáng)相等 左 液體深度 左 液體密度

【解析】

(1)[1][2] 隔板兩側(cè)都有液體，兩側(cè)都受到液體的壓強(qiáng)和壓力，橡皮膜容易發(fā)生形變，兩側(cè)受到壓強(qiáng)不同時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起，而橡皮膜不發(fā)生形變，則表明橡皮膜受力平衡，根據(jù)二力平衡條件，兩側(cè)壓力相等，壓強(qiáng)相等；

(2)[3][4]隔板兩側(cè)水的密度相同，深度不同，右側(cè)中水深度大，橡皮膜向左凹，說明右側(cè)水壓強(qiáng)大，說明同種液體中，液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)；

(3)[5][6]在容器左右兩部分分別裝入深度相同的水和鹽水，水密度小，這一側(cè)壓強(qiáng)小，所以橡皮膜會(huì)向左側(cè)凸出，說明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，閉合開關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)．此裝置中：

（1）甲部分發(fā)生的是 ________現(xiàn)象，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了 ________．

（2）有一種“車窗爆破器”，陸續(xù)安裝BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過時(shí)，爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力，上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，圖中 ____（甲/乙）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過程是相同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國科技館，當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí)，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)科學(xué)問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年世界女子冰壺錦標(biāo)上，中國女子冰壺隊(duì)勇奪冠軍，如圖所示。下列關(guān)于冰壺描述正確的是：

A.運(yùn)動(dòng)員輕推冰壺，松手后冰壺向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性

B.在前后兩個(gè)冰壺相碰的過程中，只有前面的冰壺受到力的作用

C.靜止在冰面的冰壺，只受到重力作用

D.冰壺在向前滑行過程中（停止之前），越來越慢，所受摩擦力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在探究“壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)”時(shí)，利用小桌、海綿、砝碼 完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察____________反映壓力的作用效果。

（2）由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________________。

（3）以下實(shí)例應(yīng)用該結(jié)論的是________________________（填字母）

A.菜刀要經(jīng)常磨一磨

B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重

D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖如圖 (甲) 所示．電源電壓不變，為定值電阻，電流表A 選用0～0.6 A量程，電壓表選用為0～3 V量程，電壓表選用為0～15 V量程，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙)中電壓表V2的連接． ________

（2）如圖 (甲)中閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在________ （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零，則電路存在的故障是________ ．

（4）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表格(丙) 所示．分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：________ ．

（5）實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A 與電壓表的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線，如圖(丁)所示，電源電壓是________ V．在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于________ Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上_______(選填“能”或“不能”)看到反射光，由此得出______________的結(jié)論。在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運(yùn)動(dòng)，其中甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲、乙兩車的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是

A. 在時(shí)刻，甲、乙兩車在同一位置

B. 在0到時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等

C. 在到時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相等

D. 在0到時(shí)間內(nèi)，乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險(xiǎn)絲處接入一只“220 V　40 W”的燈泡L0.當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時(shí)，燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多)；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定(　　)

A. L1燈頭接線處斷路

B. L1燈頭接線處短路

C. L2燈頭接線處斷路

D. L2燈頭接線處短路

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