分析 動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;實驗過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同;要想研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,需要換用不同質(zhì)量的小球從斜面相同的高度滑下;此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大.
解答 答:(1)實驗器材:鐵球A、斜面、木塊B、木板、刻度尺.
(2)實驗步驟:
①按照如圖裝置進(jìn)行組裝;
②將小球A分別從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置上的木塊B,用刻度尺分別測量木塊B被撞擊后移動的距離;
③重復(fù)步驟②,進(jìn)行多次測量;
(3)記錄表格:
次數(shù) | 鐵球釋放高度h/m | 木塊移動距離s/m | 結(jié)論 |
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點評 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應(yīng)用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胳膊是省力杠桿 | |
B. | 高原上氣壓太高,人們的呼吸比山下困難 | |
C. | 擦黑板時粉塵飛揚,這說明了分子在不停的運動 | |
D. | 當(dāng)艦載機從航空母艦上起飛時,以航母為參照物,它是運動的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能增大,重力勢能減小 | B. | 動能減小,重力勢能增大 | ||
C. | 動能先增大后減小,重力勢能增大 | D. | 動能先減小后增大,重力勢能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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