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7.為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗:
a.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c.在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同
d.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題:
①在上述a、b、c、d四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟a(填寫步驟前的字母).
②步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同;
③改正錯誤后重新進(jìn)行實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明作出了甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象.則甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c<c.,你判斷的依據(jù)是在兩種液體質(zhì)量相等,吸收的熱量相同時,甲升高溫度大,它的比熱容就�。�

分析 “比較甲乙兩種液體的吸熱能力”需要控制甲乙兩種液體的質(zhì)量相等,因為甲乙的密度是不同的,體積相同時,質(zhì)量是不同的.要解決本題,首先應(yīng)當(dāng)深刻理解吸收熱量的公式Q=cm△t.

解答 解:
(1)依題意,比較甲乙兩種液體的吸熱能力,根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,實驗需要采用控制變量法,控制甲乙的質(zhì)量,故在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的,應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的甲乙液體,所以步驟a錯誤;
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來,相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,為了比較兩種液體的吸熱能力,應(yīng)當(dāng)控制加熱時間,所以步驟C加熱時間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量.
(3)甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同,觀察圖象可知:在相同時間內(nèi)甲溫度變化較大;
因使用的是相同的“電熱器”加熱,所以在相同時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同;
根據(jù)c=Qmt可知,在兩種液體質(zhì)量相等,吸收的熱量相同時,當(dāng)升高溫度越大,它的比熱容就越�。�
所以c<c
故答案是:(1)a;(2)吸收的熱量相同;(3)<;在兩種液體質(zhì)量相等,吸收的熱量相同時,甲升高溫度大,它的比熱容就�。�

點評 本題考查了物體吸收熱量的知識點,實驗采用了控制變量法,本實驗的幾個關(guān)鍵點:一是加熱時間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.地球同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動,但我們覺得它在空中靜止不動,這是因為觀察者所選的參照物是( �。�
A.太陽B.月亮C.地球D.宇宙飛船

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,是探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗.實驗步驟如下:

Ⅰ.讓同一小球從斜面上不同的高度(如圖甲、乙)由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度(如圖甲、丙)由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)甲和丙實驗中,控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時速度相同;實驗中,通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較不同小球的動能的大�。�

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問題:
                   空調(diào)熱水器
    空調(diào)熱水器,又名空氣能熱泵熱水器.其工作原理示意圖如圖所示.工作過程中空調(diào)熱水器通過一種工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài),在經(jīng)過壓縮機(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體,然后在冷凝器中重新變成液態(tài),達(dá)到給水加熱的目的.空調(diào)熱水器具有高效節(jié)能的特點,產(chǎn)生相同的熱水量,比傳統(tǒng)的電熱水器和燃?xì)鉄崴鞯哪芰扛撸?br />  熱水產(chǎn)出率和能效比是衡量空調(diào)熱水器性能的兩個重要指標(biāo).熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為20℃,出水溫度為50℃時,每小時可出熱水的體積數(shù),能效比是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值.如表為兩種型號“空調(diào)熱水器”在進(jìn)水溫度20℃時測定的部分參數(shù).
型號AB
出水溫度(℃)50
額定功率(kW)12
額定電壓(V)220
熱水產(chǎn)出率(L/h)100
環(huán)境溫度范圍(℃)-10~50
(1)空調(diào)熱水器工作時產(chǎn)生的熱量大于(大于/等于/小于)它所消耗的電能.
(2)下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中,正確的是D
A.工作媒質(zhì)在冷凝器中不斷吸熱
B.空調(diào)熱水器消耗的電能越少,其能效比越高
C.由于電流的熱效應(yīng),熱水吸收的熱量一部分來自于電流產(chǎn)生的熱量
D.壓縮機通過做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
(3)A型熱水器正常加熱過程中,每小時流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J,其能效比為3.5.
(4)若B型熱水器的能效比為4.2,則它的熱水產(chǎn)出度為240L/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小敏在實驗室進(jìn)行了如圖實驗(所用彈簧秤的單位是牛),先后用彈簧秤測物塊在空氣中和在盛滿水的燒杯中的重.
(1)物塊受到水的浮力是2牛;
(2)物體A的體積是2×10-43. (g取10牛/千克)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1是學(xué)校辦公樓空調(diào)的自動控制裝置.R是熱敏電阻,其阻值隨溫度的變化關(guān)系如下表所示.已知繼電器的線圈電阻R0為10歐,左邊電源電壓6V恒定不變.電流表0~30mA量程接入電路,當(dāng)電磁繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時,繼電器的銜鐵被吸合,右邊空調(diào)電路正常工作.
溫度t℃0510152025303540
電阻Ω600550500450420390360330300
(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”).
(2)該同學(xué)將電流表改成了溫度表,通過計算并標(biāo)出表盤上25℃的位置.   
(3)為了節(jié)省電能,使溫度達(dá)到30℃時空調(diào)才能啟動制冷,電路中要串聯(lián)多大的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.“塔吊”是城區(qū)建設(shè)中隨處可見的一種起重設(shè)備,圖甲所示是某塔吊的工作示意圖,AO是塔吊的平衡臂,BO是塔吊的吊臂,C為可控制移動的滑輪組小車,可在B點到O點間移動,AO長4m,BO長26m,AB可繞O點在一定的范圍內(nèi)上下傾斜,已知A端配重物的質(zhì)量為5t,塔吊利用工作電壓為380V、額定功率為10kW的電動機帶動滑輪組來吊升工地的建筑材料.問:

(1)從安全角度出發(fā),起吊時應(yīng)盡量使吊臂水平平衡,在一次勻速吊升鋼材時塔吊的吊臂如圖乙所示,則滑輪組小車C應(yīng)向右移動(選填“左”或“右”).
(2)將質(zhì)量為2t的鋼材以0.5m/s的速度豎直向上勻速提起,經(jīng)1min到達(dá)施工樓層后再水平移動20m將鋼材送到施工點,此過程中塔吊拉力對鋼材所做的功是多少?
(3)此塔吊某次吊升鋼材時,施工人員移動滑輪組小車C到達(dá)離O點16m處,使吊臂和平衡臂剛好處于水平平衡,電動機在額定功率下豎直向上勻速吊升鋼材到某高度,此時電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為75%,則鋼材上升過程中的速度是多大?(吊臂、平衡臂、滑輪組的質(zhì)量及摩擦力忽略不計)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.說明下列物體各具有哪種能:
(1)在楊浦大橋上行駛的汽車:動能;
(2)被壓縮的彈簧:彈性勢能;
(3)正在升空的火箭:動能和重力勢能;
(4)停在空中的直升飛機:重力勢能;
(5)大海中航行的輪船動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖中小明手指某處寬度的測量值是2.00cm.

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同步練習(xí)冊答案