10.現(xiàn)在一般標準住宅戶內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關(guān)、漏電保護器、三線插座等設(shè)備(如圖),其中各個設(shè)備的特征是( 。
A.電能表上可以直接讀了應(yīng)該交的電費
B.三孔插座正中間的插孔應(yīng)接三腳插頭的最長腳
C.空氣開關(guān)的作用與保險絲的作用完全相同
D.漏電保護器在燈泡的燈絲燒斷時,將電流導(dǎo)入大地

分析 (1)空氣開關(guān)在電路過載或短路時,即通過電流過大時起到保護作用.
(2)漏電保護器原理是當火線電流比零線電流大太多的話就說明電路的某個地方可能接地漏電,電流從大地跑了.當單相觸電時實際上就是人體加載在了火線和地線之間,火線電流大,零線電流小,漏電保護器工作.而當雙相觸電時實際上就是在負載上并聯(lián)了一個人體,實際的火線電流和零線電流的差值并沒有什么變化,所以會起不到保護作用.

解答 解:A、電能表是測量用電器消耗的電能的儀表,根據(jù)月末的減去月初的示數(shù)讀出消耗電能,然后可計算出應(yīng)該交的電費,故A錯誤;
B、三腳插頭最長的腳與金屬外殼相連,即其與地線相連,所以若用電器的外殼帶電后,能將外殼帶的電倒入大地,保護人的安全,故B正確;
C、空氣開關(guān)兼并總開關(guān)和保險絲的作用,可以在電流過大時自動斷開開關(guān)以保護電路安全,故空氣開關(guān)的作用與保險絲的作用不是完全相同的,故C錯誤;
D、漏電保護器只有在電路發(fā)生漏電或有人觸電時才會切斷電源,而燈泡斷路時,沒有電流,此時漏電保護器不會起到保護的作用,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查漏電保護器、空氣開關(guān)的特點及應(yīng)用,要注意二者工作原理的不同.同時了解電路中的幾種情況的不同表現(xiàn):一是短路,二是用電器總功率過大,三是用電器漏電或有人觸電等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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20.如圖所示,將小球放在相同的斜面上自由滾下,撞擊靜止在水平面上的木塊.如圖所示實驗?zāi)苷f明物體的動能與物體的速度大有關(guān)的是甲和丙.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.手機攝像頭相當于凸透鏡,當用手機掃描二維碼(如圖)可以快速登錄網(wǎng)頁.下列說法正確的是( 。
A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
B.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外
C.二維碼是光源
D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關(guān)系呢?小明同學帶著這一問題認真的進行了3次實驗,并作了實驗紀錄,表格如下:
降落傘傘繩長形狀面積滯留的時間
11m圓形0.5m23.6s
21m圓形1m25.8s
30.5m圓形1m25.8s
根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析后,寫出初步的結(jié)論:降落傘滯留的時間與傘的面積有關(guān),與繩長無關(guān)
(1)比較(1)和(2)兩組數(shù)據(jù)可知:在降落傘的傘繩長和形狀相同時,傘的面積越大,滯留的時間越長
(2)比較(2)和(3)兩組數(shù)據(jù)可知:降落傘的滯留的時間與傘繩長無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.某廣告片中,一個女孩站在商店櫥窗前觀賞櫥窗里展示的時裝帽并調(diào)整自己的位置使“自己”戴上了時裝帽,如圖所示.若時裝帽距離櫥窗玻璃50cm,則女孩距離櫥窗玻璃50cm;女孩使“自己”戴上時裝帽所運用的方法是平面鏡成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在下列四種情境中,小明對物體做功的是(  )
A.拿著一盒粉筆站立不動B.背著書包爬樓梯上樓
C.提著書包在水平地面上勻速前進D.將杠鈴舉在空中保持不動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一個物體在另一物體表面上發(fā)生相對滑動時,在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力.這個力叫做滑動摩擦力,滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反.摩擦力一般用字母f表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.一商品倉庫,后門進貨、前門取貨.現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴裝在一塊木板上,另有一個電池組、兩個開關(guān),還有若干條導(dǎo)線.如圖所示,利用這些元件,請你為倉庫值班人員設(shè)計一個電路;電鈴響同時綠燈亮,表示取貨人在前門按開關(guān);電鈴響同時紅燈亮,表示送貨人在后門按開關(guān).按要求連接實物,并在畫出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將兩端的平衡螺母向右 (左/右)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示掛上鉤碼后,杠桿恰好在水平位置平衡,當將A、B兩點下方所掛鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿右 (左/右)端將下沉.
(3)某同學根據(jù)如圖乙所示的這第一組實驗數(shù)據(jù),猜想杠桿的平衡條件可能是:動力+動力臂=阻力+阻力臂,分析可知他的這個猜想不科學,原因是:不同的物理量不能相加.
(4)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將變大.
(5)某同學用圖丁裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件,原因是杠桿的自重對杠桿平衡有影響.

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同步練習冊答案