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19.有一位同學用毫米到刻度尺先后五次測量一個物體的長度,測量結果是1.41cm,1.4cm,1.42cm,1.44cm,其中錯誤的一個數據是1.4cm,錯誤的原因是沒有估讀值,該物體的長度應該記為1.42cm.

分析 在實驗中,減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值;在求平均值時,要先對所有數據進行判斷,把錯誤數據刪除,然后進行平均,并且平均值的有效數字與原始數據保持一致.

解答 解:
分析4次測量數據可以發(fā)現,1.4cm這個數據與其他三個相差太大,沒有進行估讀,應該是錯誤數據;
所以其它三次測量的平均值為:$\frac{1.41cm+1.42cm+1.44cm}{3}$≈1.42cm.
故答案為:1.4cm;沒有估讀值;1.42cm.

點評 用刻度尺多次測量物體長度時,要去掉出現錯誤的測量數值,求剩余正確數值的平均值作為測量值,這樣測量值更接近物體長度的真實值.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.重500N的物體放在水平地面上,小華同學用100N的水平推力,使其做勻速直線運動5m,則在此過程中重力做功為0J,支持力做功為0J,小華推力做的功為500J;若仍用100N的水平推力推物體加速運動5m,小華做的功等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)勻速推動時做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一艘輪船從東海駛入長江,在此過程中輪船所受浮力大。ā 。
A.變大B.變小C.不變D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖,小點同學以平均速度為54km/h從馬坪駕車到廣水,途經長嶺時,車在長嶺壞了,修了30分鐘,馬坪到長嶺的距離是18km.再以72km/h的速度從長嶺駕車到廣水,長嶺到廣水的距離是36km,求
(1)該同學駕車從馬坪到廣水的平均速度.
(2)我們可以用路程來描述物體的運動,還可從初位置到末位置作出一條有方向的線段來表示物體位置變化.請在圖上畫出該同學從馬坪到廣水的位置變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是一支水銀體溫計,它是利用水銀的熱脹冷縮性質制成的,該體溫計此時的讀數是37.8℃,用這個體溫計給別的病人使用,要用力甩.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.(1)如圖甲所示,A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像,根據平面鏡成像的特點做出平面鏡.
(2)如圖乙所示,一束光從玻璃磚AB面垂直射入,折射后從玻璃磚AC面射出,請大致畫出這束光在AC面發(fā)生反射和折射的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.圖甲為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖.

(1)請用筆代替導線將甲圖連接完整(要求畫片向右滑時,使得連入電路中的電阻變小).
(2)當小紅同學閉合開關后,發(fā)現電流表無示數,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路(選填“短路”或“斷路”).
(3)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,電壓表示數如圖乙所示.此時電壓表示數為2.4V.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.2
(4)如圖為實驗記錄表,由此可得結論是:電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關于聲音的說法中錯誤的是( 。
A.俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲
B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'.

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