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9．下列說法中正確的是（　　）
A．機械效率越大，功率越大
B．機械做功時，做的有用功越多，機械效率越大
C．機械做功時，工作時間越短，功率一定越大
D．利用機械做功時可以省力或省距離，但不能省功

分析 根據功、功率、機械效率的關系分析．功率是單位時間內做的功的多少，機械效率是有用功與總功的比值．

解答 A、機械效率高，說明有用功與總功的比值大，做功不一定快，故A錯誤．
B、因為機械效率是有用功與總功的比值，所以做功多的機械，其機械效率不一定高，故B錯誤．
C、功率的計算公式為：P=$\frac{w}{t}$，功率的大小與做功多少和做功時間多少有關；故C錯誤；
D、由功的原理可知，利用機械做功時可以省力或省距離，但不能省功，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了功、功率、機械效率的關系．功率由功和時間共同決定，機械效率由有用功和總功共同決定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．潛水艇從水下10m向水下30m下潛過程中（　　）
A．所受壓強和浮力都在增大B．所受壓強和浮力都在減小
C．所受壓強在增大、浮力不變D．所受浮力在增大、壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的水和煤油．
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量．
（3）實驗中發(fā)現水和煤油加熱相同時間，煤油的溫度比水的溫度升高得快（選填“快”或“慢”），這表明水（選填“水”或“煤油”）吸熱本領更強．
（4）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．實驗表明，煤油（選填“水”或“煤油”）比熱容�。�
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是普通的聲學聽診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的分散，增大了聲音的響度，這比直接聽人的“心音”效果好，說明固體傳聲的效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．在“練習溫度計測液體的溫度”的實驗中：
（1）小明同學設計了如下的實驗步驟，請你將他的實驗步驟按合理的順序排列：FBADCE．
A．讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中
B．選取合適的溫度計
C．觀察溫度計的示數
D．讓溫度計與被測液體接觸一定時間
E．從被測液體中取出溫度計
F．估計被測液體溫度
（2）如圖所示是小明同學的操作情況，請指出操作中的兩處錯誤．
①離開被測液體讀數；②讀數時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一個重240N的物體勻速推到斜面頂端，人沿斜面向上的推力為120N，如圖所示，物體沿斜面移動的距離s=3m，上升的高度h=1.2m，則人對物體做的有用功是288J，斜面的機械效率是80%，物體在斜面上所受的摩擦力是24N．若使斜面傾角θ逐漸增大，此斜面的機械效率將逐漸增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．彈簧測力計下掛一長方體物體．將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖甲，圖乙是彈簧測力計示數F與物體下降高度h變化關系的圖象．計算：
（1）物體的重力是9．
（2）物體受到的最大浮力是4．
（3）物體的體積是多少？
（4）物體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在探究“電流大小與電壓、電阻的關系”的實驗中
（1）請幫他畫出實驗的電路圖于虛線框中
（2）小明通過實驗得到數據如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數如圖所示，為0.1A，所用電阻R的阻值是10Ω，根據表（一）的數據，可得出什么結論？
（3）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如表（二）所示．通過分析表（二）的數據，可知小明在操作過程中存在的錯誤是沒有控制電阻兩端電壓不變，該正錯誤后繼續(xù)實驗，他將得出怎樣的結論？
（4）綜合實驗結論，得到的就是歐姆定律．
表（一）
實驗序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20
表（二）
實驗序號345
電阻R/ΩR515
電壓U/V2.01.52.3
電流I/A0.200.300.15

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）連接電路時，開關應斷開．
（2）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（3）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向左移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數為2.5 V時，讀出電流表的示數．
（4）實驗過程中小明發(fā)現無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表始終有示數、電流表無示數，原因可能是C（選填A、B或C）．
A． 電流表斷路    B．電壓表短路    C．電阻R斷路
（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？不可行（選填“可行”或“不可行”），你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

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