10．新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)PM2.5是指直徑小于或等于25μm的顆粒物 PM2.5在空中運動不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子的熱運動 冬天，路上的行人一邊搓手，一邊哈氣，來增加手的內(nèi)能，“搓手”在改變物體內(nèi)能的方式上屬于做功．

分析 ①分子的直徑一般在10-9m左右；
②改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞．

解答 解：①PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5μm=2.5×10-6m的顆粒物，比分子的直徑大得多，是由無數(shù)的分子組成的，所以在空氣中的運動不屬于分子的熱運動．
②冬天搓手取暖是通過做功的方法把機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高．
故答案為：不屬于；做功．

點評 本題考查了分子運動的判斷和改變內(nèi)能的方法，以備受世人關(guān)注的PM2.5為素材設(shè)計題目，體現(xiàn)了物理知識與社會生活的密切聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn)．最早驗證大氣壓強存在的馬德堡半球?qū)嶒灥目茖W(xué)家是（　�。�
A．格里克B．牛頓C．馬德堡D．托里拆利

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．圖1甲為小燈泡的結(jié)構(gòu)圖，請在圖1乙中連接好實物圖，要求小燈泡能發(fā)光．接通電路后，燈泡發(fā)光，用手摸燈泡，感到玻璃泡燙手．請在圖2方框內(nèi)填寫正確的能量名稱，并根據(jù)你標(biāo)識的能量名稱寫出小燈泡發(fā)光效率的表達(dá)式η=$\frac{{W}_{光}}{{W}_{電}}$．

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18．小明同學(xué)喜歡物理，平時很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列物理量的估計值中最接近實際的是
（　�。�
A．一個初中學(xué)生的體積約為0.05m3B．成年人的體重約為60N
C．人步行的速度約為5m/sD．人體感覺最舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．將如圖中的插座和用來給樓梯道照明用的聲、光控樓道燈按要求接入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，R=10Ω，當(dāng)閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為2V，以下判斷正確的是（　�。�
A．通過電阻R的電流是0.6AB．電阻R兩端的電壓是2V
C．通過燈泡L的電流是0.2AD．電路中的電流是0.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電熱毯通電一段時間后會越來越暖和，而連接電熱毯的導(dǎo)線卻不怎么熱，這是因為通過電熱毯電熱絲的電流等于導(dǎo)線中的電流，而電熱絲的電阻大于導(dǎo)線的電阻，所以相同時間內(nèi)導(dǎo)線消耗的電能小于電熱毯電熱絲消耗的電能（選填“大于”、“等于”或“小于”）．毯內(nèi)電熱絲折斷后如將電熱絲的兩個斷頭接上后繼續(xù)使用，接頭處會很容易燒焦，這是因為接頭處電阻較大（選填“較大”、“較小”），引起局部過熱造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小雪家買了一輛嶄新漂亮的小汽車，她高興極了，把車的里里外外都觀察了個夠．通過觀察，小雪發(fā)現(xiàn)小汽車的許多部件都用到了物理知識．下面是她列出的兩項．請你幫她補充完整．
（1）輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大輪胎與地面間的摩擦力；
（2）她查閱說明書，發(fā)現(xiàn)汽車前燈燈泡的規(guī)格是“12V 25W”，這個燈泡正常工作1min消耗的電能是1500J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
   手影		B．
水面“倒影”		C．
水中筷子“彎折”		D．
     雨后彩虹

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同步練習(xí)冊答案