按要求完成下列作圖題:
(1)如圖14所示,平面鏡前有一發(fā)光物體AB,請作出AB在平面鏡中所成的像。(保留作圖痕跡)
(2) 如圖15所示,一物體靜止在斜面上,請畫出物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖。
(3)如圖16的a中,用手把一小盆水端起,此時水盆相當于圖16的b所示的杠桿, 其中O為支點,A為杠桿的動力作用點。請在圖16的b中畫出作用在A點的最小動力F1和阻力F2的力臂L2 。
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將兩只額定電壓相同的小燈泡L1 L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2 較亮,則
A.燈L1的電阻比燈L2的電阻大
B.燈L1的額定功率比燈L2的額定功率小
C.電路中,燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小
D.電路中,通過燈L1的電流比通過燈L2的電流大
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在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡放置在光具座上的 C 點處,如圖所示。
(1)組裝并調整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡主光軸上,把點燃的蠟燭放在光具座的 B 點處,然后依次改變蠟燭的位置,移動光屏找到清晰的像,記錄了下表所示數(shù)據(jù)。
由表格可知,凸透鏡的焦距是 cm,此時光屏應位于圖中 (寫字母)點的位置。
(2)第 7 次實驗中,在光屏上得到清晰的倒立、 的實像。在照相機和投影儀中成像與次類似的是 。
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在部分公交車后門兩側的扶手上,各裝有一個按鈕開關(如圖黑圓圈處),想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲,提醒司機有乘客需要下車。如圖5所示的四個電路中符合設計要求的是( )
圖 圖5
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用圖10甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重 100N,每次運送的量不定,圖10乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖像,由圖可知動滑輪重為 N,當某次運送4件貨物時,繩子的 拉力F是 N,滑輪組的機械效率為 。(不考慮繩重和摩擦)
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在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω—15Ω之間。所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(50Ω 1A)一個,導線若干。
(1)如圖21甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。
(2)閉合開關前,圖21甲圖中的滑片P應位于 (選填“左”或“右”)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是 (寫出一種即可)。
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3 A時,電壓表的示數(shù)如圖21乙所示,讀數(shù)為 V,小燈泡的額定功率為 W。
(4)小紅沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小明的相同,也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率。她設計了如圖21丙所示電路圖,請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式。 實驗步驟:
①按圖連接電路,然后只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為Ie .
②再閉合開關S2 , 。
③小燈泡的額定功率的表達式:P額= 。(用字母表示,可能用到的物理量有:已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量)
(5)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持 電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于 Ω。
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如右圖所示是小明玩手指頂桿游戲時的情景,桿沒有傾倒是由于 ( )
A.手指對桿沒有做功
B.桿所受重力與支持力是一對平衡力
C.指尖受桿擠壓發(fā)生形變
D.桿與手指間力的作用是相互的
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兩個電路元件A和B中的電流與它們各自兩端電壓的關系如圖所示。將A和B并聯(lián)后接在電壓恒為2.0V的電路兩端,則元件A的電阻是 Ω,元件A和B消耗的總電功率為 W。
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質量為2kg的水溫度上升5℃,水吸收的熱量為 J,水的比熱容比砂石的比熱容較 (此空選填“大或小”),因此內陸地區(qū)晝夜溫差比同緯度的沿海地區(qū)小。 [ c水=4.2×10/(kg·℃)]
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