【題目】小明騎自行車上學(xué)，當(dāng)停止用力蹬腳踏板時，自行車仍能向前運動，這是由于自行車具有_____，如果所受力都消失了，自行車將做_____（填“勻速”或“變速”）直線運動。

【答案】慣性勻速

【解析】

因為用力蹬腳踏時，自行車就會向前運動，當(dāng)停止蹬腳踏時，由于慣性，自行車還要保持原來向前運動的狀態(tài)，因此還會繼續(xù)向前運動；如果所受力都消失了，由于慣性，自行車將做勻速直線運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將總重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重150N，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計。若工人的重為500N，繩子能承受拉力最大為600N，下列說法正確的是

A. 提升一次磚時繩子自由端拉下12m

B. 把全部磚運上去至少要做3000J額外功

C. 每次提升磚的最大重力為1050N

D. 提升一次磚時滑輪組的最大機械效率為90 %

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，已知銅的密度而在于鐵的密度，可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是( )

A.將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
B.將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
C.沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分
D.沿水平方向分別截去體積相等的部分

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，壓強的單位是以哪位科學(xué)家的名字命名的（ ）
A.牛頓
B.帕斯卡
C.托里拆利
D.伽利略

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為N。
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是。
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】丹東地區(qū)每年有很多雷雨天氣，雷雨云通過_______方式帶電，雷電是大氣的一種劇烈的 ________現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用如圖的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）實驗中要豎直向上_______拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。

（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 _______，編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________。

（3）分析數(shù)據(jù)可得如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與提起物體受到的 _____有關(guān)。

（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 ______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組，想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，大家經(jīng)過討論，提出以下猜想：

猜想1：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的溫度有關(guān)； 猜想2：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的表面積有關(guān)；

猜想3：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體周圍空氣流動的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確，他們找來了6塊剛剛洗完的完全相 同的手帕，放手帕的方法如圖所示，通過分析回答下列問題：

(1)為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為_______、_______的實驗；

(2)為驗證猜想2，應(yīng)選用序號為________、_______的實驗；

(3)為驗證猜想3，應(yīng)選用序號為________、_______的實驗。

(4)探究結(jié)論：蒸發(fā)的快慢與_________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在輸送電能的過程中，為了減少電能在電路中的損耗，通常采用的方法是高壓輸電，其理由是 ．

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同步練習(xí)冊答案