5.如圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖.實驗步驟如下:
(1)先讓小車受到大小相等、方向相反的兩個力的作用.
(2)把木塊放在水平木板上后,向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩邊砝碼質(zhì)量相等時木塊靜止.
(3)然后保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在一條直線上上,觀察小車的運動情況.
(4)此實驗得出的二力平衡的條件是大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析.
(2)鉤碼的個數(shù)相等,即拉力相等,由此即可確定木塊的狀態(tài).
(3)扭動一個角度后,木塊受到的兩個拉力不再在同一直線上,由此入手分析木塊的運動狀態(tài).
(4)根據(jù)二力平衡的條件可以確定此題的答案.

解答 解:(1)根據(jù)二力平衡的條件可知,要探究二力平衡的條件,需先讓木塊受大小相等、方向相反的兩個力的作用;
(2)鉤碼的個數(shù)相等,表示木塊受到的拉力相等,根據(jù)圖示的情況,還可以確定這兩個力的方向相反,并且在同一直線上,所以木塊將處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)把木塊旋轉(zhuǎn)使兩邊的拉力不在一條直線上,放開手后,觀察到木塊不會靜止,而是轉(zhuǎn)動到原來的位置.
(4)兩個力要彼此平衡必須同時滿足四個條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上.
故答案為:(1)相反;(2)相等;(3)不在一條直線上;轉(zhuǎn)動到原來的位置;(4)大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上.

點評 此題對二力平衡的條件進行了探究,反過來,我們已經(jīng)明確了二力平衡的條件的基礎(chǔ)上,利用二力平衡的條件來分析此題會非常方便.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.內(nèi)燃機工作的四個沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是做功沖程,汽缸外有一個水箱體,使汽缸被水包圍著,這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測定小燈泡的功率”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,電源為兩節(jié)干電池.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到最右邊(填寫“最左邊”或“最右邊”).
(3)如果連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為3V,則產(chǎn)生故障的原因可能是BC
A.小燈泡短路   B.小燈泡的燈絲斷了  C.小燈泡的燈座接觸不良   D.電壓表的正、負接線柱接反
(4)另一小組的小張同學(xué)在做“測定小燈泡功率”的實驗中得到如表所示的一組電壓、電流數(shù)據(jù):
實驗次序1234567
燈兩端電壓U/V0.20.61.01.41.82.23.0
通過燈的電流I/A0.020.060.10.140.160.180.20
燈發(fā)光情況不亮微亮逐漸變亮正常發(fā)光
從上述數(shù)據(jù)中:
你發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻有什么特點嗎?答:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.小燈泡的額定功率是0.6W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.物體A放在密度為0.7×103kg/m3的液體中,沉底靜止時受到的浮力為3.5N,將它放在水中靜止時,受到的浮力是4N,那么物體的密度是0.8×103kg/m3.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲、乙兩個正方體分別放置在水平地面上,且它們各自對地面的壓強相等.若分別在兩個正方體的上部,沿水平方向截取相同高度后,甲、乙的剩余部分對地面的壓強分別為P、P,剩余部分質(zhì)量分別為m、m,則P和P;m和m的關(guān)系是( 。
A.P>P,m<mB.P>P,m>mC.P<P,m>mD.P<P,m<m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.電磁波的傳播不需要(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì),其傳播速度與光的傳播速度相同,為3×108m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.能源的使用,不過是一種形式的轉(zhuǎn)化為另一種形式的能而已,自然界的能量是守恒的,它既不能創(chuàng)生,也不會消滅.既然如此,那為什么還要節(jié)約能源呢?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在實驗室中,測量長度的常用工具是刻度尺,測量時間的常用工具是停表,測量體積的工具是量筒或量杯,測量溫度的工具是溫度計.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組在探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系時,裝置圖如圖所示.
(1)實驗時,h1=h2的目的是到達底端的速度相同.
(2)由木塊移動的距離關(guān)系可知ma>mb
(3)本實驗中用到的科學(xué)方法,除控制變量法外還用到了轉(zhuǎn)換法.
(4)本實驗可得到的結(jié)論是:在運動速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案