2．下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱規(guī)律的是（　�。�
A．運輸食品時利用干冰降溫
B．天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹?/td>
C．在發(fā)燒的病人身上擦酒精以緩解癥狀
D．向可樂飲料中加冰塊會使飲料變得更涼

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱；
（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；
（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱．

解答 解：A、運輸食品時利用干冰降溫，利用了干冰升華吸熱，不符合題意；
B、天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹�，利用了水的汽化吸熱，不符合題意；
C、在發(fā)燒的病人身上擦酒精以緩解癥狀，利用了酒精的蒸發(fā)吸熱，不符合題意；
D、向可樂飲料中加冰塊會使飲料變得更涼，利用了冰塊的熔化吸熱，符合題意．
故選D．

點評 六種物態(tài)變化中，吸熱的有熔化、汽化、升華，放熱的有凝固、液化、凝華，注意分清，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如何測出不規(guī)則形狀的石塊的體積？
（1）補充測量所需的器材：水、量筒、細線、不規(guī)則石塊、筆和紙．
（2）測量方案與步驟：
①先往量杯里倒水，記下水的體積V1=50mL；
②再用細線把石塊綁住，慢慢放入量杯中（ 水沒過石塊），記下水的體積V2=60mL；③計算石塊的體積：V=10cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一個導(dǎo)體，當兩端的電壓為1.5V時，通過導(dǎo)體的電流為0.3A，若流過導(dǎo)體的電流變?yōu)?.9A時，導(dǎo)體兩端的電壓和此時導(dǎo)體的電阻分別為（　�。�
A．4.5V  5ΩB．1.5V  15ΩC．1.5V  2.5ΩD．4.5V  15Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
  屏幕上的“手影”		B．
 樹蔭下的“光斑”
C．
沙漠中的“海市蜃樓”		D．
  樹在水中的“倒影”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列估測最符合實際情況的是（　�。�
A．家用飲水機的額定加熱功率約500W
B．實驗室常用小燈泡正常工作時的電流約為5A
C．家庭電路電壓為不超過36V
D．本次考試教室內(nèi)的平均氣溫約為40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在A、B、C、D四個同樣的容器中裝入質(zhì)量相等的四種不同液體．如圖所示，裝入的液體密度最大的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在我國，家庭電路的電壓是220伏，家中電視機、電冰箱、電燈等用電器是并（串/并）聯(lián)的，開關(guān)和所控制的用電器之間是串（串/并）聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．給下列數(shù)字填上恰當?shù)膯挝唬?br />（1）課桌的高度大約是80cm．
（2）一張紙的厚度約為70μm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“觀察水的沸騰”的實驗中：當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃9092949898989898

（1）第3min溫度計示數(shù)如圖1所示，此時水的溫度是96℃；
（2）圖2中a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰前的情景為b，水沸騰時的情景為a （填“a”或“b”）．水的聲音在沸騰時較小．（選填“較大”或“較小”）這就是“開水不響，響水不開”的道理．
（3）請在圖3中的方格紙是畫出“溫度-時間”關(guān)系圖象．

（4）該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：
①沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
②前4min水吸收熱量，溫度升高．
③請通過所繪圖象總結(jié)出一條沸騰特點：吸熱但溫度保持不變．
（5）水沸騰后如果停止對水加熱，則水不能 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰下去．結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知水沸騰的條件是①達到沸點②繼續(xù)吸熱．
（6）實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度--時間的關(guān)系如圖中a線所示．若其他條件不變，
（1）僅將水的質(zhì)量增加；（2）僅增加液面氣壓；（3）既增加水的質(zhì)量，又減小液面氣壓．則溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應(yīng)圖中的c、b、d．（選填“a”“b”“c”或“d”）
（7）發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，怎樣可以縮短加熱時間提高水的初溫（一種即可）．

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