教師在講臺(tái)上放一與臺(tái)面成45°角的平面鏡，并正對(duì)學(xué)生，現(xiàn)將一圓球沿臺(tái)面垂直鏡框底邊正中方向，以某一速度向鏡框底邊做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生們將看到? [  ]

A.正面同學(xué)看到小球自高處下落，兩旁同學(xué)看到小球從高處下落?

B.正面同學(xué)看到小球自高處下落，兩旁同學(xué)看到小球像似從斜面上滾下?

C.正面同學(xué)看到小球像是從斜面上滾下，兩旁同學(xué)看到小球也是從高處下落?

D.正面和兩旁的同學(xué)看到的都像似小球從斜面上滾下

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海門市二模）同學(xué)們?cè)谔骄俊盎瑒?dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)提出如下猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；
猜想二：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)；

（1）小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊，由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為
0.8
0.8
N．
（2）小明若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于圖甲中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，由此得到的結(jié)論是
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）他將木塊沿豎直方向截取一半后，仍平放在長(zhǎng)木板上，測(cè)得剩余木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
未控制壓力相同
未控制壓力相同
．
（4）同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究知道滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋、足球鞋和普通運(yùn)動(dòng)鞋，哪個(gè)防滑效果最好．請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，替小明作出判斷，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
還需要的器材：
沙子或飲料瓶、水（只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對(duì)）
沙子或飲料瓶、水（只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對(duì)）

簡(jiǎn)要做法：
在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子（或在礦泉水瓶?jī)?nèi)裝入不同質(zhì)量的水），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得它們的總重相等，然后將它們分別放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子（或在礦泉水瓶?jī)?nèi)裝入不同質(zhì)量的水），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得它們的總重相等，然后將它們分別放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．

如何判斷：
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

育才中學(xué)科技小組的小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一個(gè)電子秤，其原理如圖所示，他試圖用電壓表的示數(shù)來反應(yīng)物體質(zhì)量的大�。O(shè)電源的電壓為恒定U，定值電阻的阻值為R0，滑動(dòng)變阻器的總電阻為為R，總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，滑動(dòng)觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動(dòng)，已知對(duì)托盤每施加1N的壓力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)縮短a．當(dāng)托盤中不放物體時(shí)，滑動(dòng)觸頭指在最上端，此時(shí)電壓表的示數(shù)為零；當(dāng)在托盤中放一物體時(shí)，滑動(dòng)觸頭隨彈簧向下移動(dòng)到某一位置，于是電壓表就指示出相應(yīng)的示數(shù)．
（1）若在托盤上放一質(zhì)量為m的物體，則滑動(dòng)觸頭向下移動(dòng)多大的距離？
（2）請(qǐng)?jiān)谠韴D的適當(dāng)位置接上符合要求的電壓表；
（3）求出電壓表的示數(shù)U表與待測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式（用已知量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖示，是小明自制的液體液壓秤示意圖，M是一只水袋，袋口通過塞子與左端的開口玻璃管相通，管旁立著一根米尺，其零刻度線正好與水袋上表面在同一水平面上，然后，將木板N呈水平狀態(tài)放在水袋上，木板質(zhì)量為1.5kg，設(shè)木板與水袋的有效接觸面積為300cm2，問：

（1）該秤的“零”刻度線（木板上未放被測(cè)物）在米尺上何處？
（2）若在木板上放一重物，細(xì)管內(nèi)水面上升到80cm處，則重物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?營(yíng)口）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，把木塊放在長(zhǎng)木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)
水平
水平
、
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)木塊；若拉力大小為1N，則滑動(dòng)摩擦力大小為
1
1
N，原因是摩擦力和拉力是
平衡
平衡
力；若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．

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