為了從酒精和水的混合液中分離水和酒精,張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過的知識,提出了一種方案.依據(jù)水和酒精的凝固點(diǎn)不同可將水和酒精分開.為此,他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實(shí)驗(yàn):他將配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷凍室中,并用溫度計(jì)監(jiān)測混合液的溫度,定時(shí)觀察,他所測數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表:
酒精(mL) | 水(mL) | 酒精/混合液(V/V) | 觀察現(xiàn)象 |
12.5 | 12.5 | 1/2 | -8 ℃未發(fā)現(xiàn)凝固 |
12.5 | 50 | 1/4 | -8 ℃未發(fā)現(xiàn)凝固 |
12.5 | 75 | 1/6 | -8 ℃混合液開始凝固 酒精并未從水中分離 |
12.5 | 370 | ≈1/30 | -6 ℃混合液開始凝固 酒精并未從水中分離出來 |
12.5 | 750 | ≈1/60 | -4 ℃混合液開始凝固 酒精并未從中分離出來 |
*說明:所用冰箱的冷凍室的最低溫度為-8 ℃
(1)請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)及記錄的現(xiàn)象分析,張明同學(xué)______(能、不能)將水和酒精從混合液中分離開來
(2)在水中添加酒精對水的凝固點(diǎn)有何影響?____________________________________
(3)這個(gè)結(jié)論在實(shí)際中有何應(yīng)用?
____________________________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
在建立壓強(qiáng)概念時(shí),我們做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),表明了在____一定時(shí),_____越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),表明了在______一定時(shí),______越小,壓力的作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來源: 題型:
平面鏡前鐘面上時(shí)針、分針的位置如圖8所示,請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),畫出鐘面上時(shí)針、分針經(jīng)平面鏡所成的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)人面向北方站在太陽光下,發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體左側(cè),則此時(shí)是當(dāng)天的 (選填“上午”、“下午”或“中午”);有一個(gè)人夜晚站在路燈下,他的影子在他身后,當(dāng)他向前走動時(shí),他的影子將 (選填“變長”、“變短”、或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖11是“研究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)本實(shí)驗(yàn)用海波為熔化物質(zhì)。小生同學(xué)在研究海波的熔化過程中,當(dāng)溫度計(jì)示數(shù)升至33℃時(shí)開始,每隔一分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)如下。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
海波溫度/℃ | 33 | 36 | 39 | 40 | 45 | 48 | 48 | 48 | 48 | 51 | 55 |
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在方格紙上制作一個(gè)“海波熔化時(shí)的溫度變化曲線”
(2)某一時(shí)刻,溫度計(jì)的示數(shù)如圖12所示,此時(shí)海波的溫度是 。
(3)由物質(zhì)狀態(tài)與溫度數(shù)據(jù)可判斷,海波這種物質(zhì)是_________體。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小生按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長,請你幫他分析可能的原因。(給出一種原因即可)
可能的原因是 ;
解決的辦法是 。
(5)小方看了這份實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),嘲笑小生做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真:“你肯定有測量的錯(cuò)誤或者記錄的疏忽,有一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了!”你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)據(jù)是最可能錯(cuò)的:___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動門,當(dāng)有人靠近時(shí),門會實(shí)現(xiàn)自動開閉。王勇同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動門是如何實(shí)現(xiàn)自動控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn):當(dāng)他輕輕地靠近自動門時(shí),門自動打開;當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動門時(shí),門自動打開;當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無色透明大玻璃板,直立著滑向自動門時(shí),門不打開。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果,對自動門的自控原理提出了以下幾種猜想,你認(rèn)為其中最合理的猜想是 [ ]
A.自動門“聽”到來者的聲音時(shí),通過聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動開閉
B啟動門探測到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過光控裝置實(shí)現(xiàn)自動開閉
C自動門本身能發(fā)射出一種紅外線信號,當(dāng)此種信號被靠近的物體反射時(shí),就會實(shí)現(xiàn)自動開閉
D.靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動門,實(shí)現(xiàn)自動開閉
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科目:初中物理 來源: 題型:
在一次校運(yùn)動會上,小明騎一質(zhì)量為m的獨(dú)輪車,以速度v勻速通過一重為G、長為L的水平獨(dú)木橋,獨(dú)木橋的兩端由兩根豎直支柱A、B支撐著,如圖所示。設(shè)獨(dú)輪車騎上A端支柱處為初始時(shí)刻(t=0),下面哪一個(gè)圖正確地表示了B端支柱所受壓力FB與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系?(不考慮獨(dú)木橋的形變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,已知通過燈L1的電流為0.3A,通過燈L2的電流為0.5A。
要求:
(1)用電流表A2測量L1和L2總電流,A1測量通過燈L1的電流,用鉛筆線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)物元件連接起來,導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉。
(2)在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。
(3)在圖乙中標(biāo)出電流表A2所用的接線柱及A2的指針位置。
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