14、“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風…”.大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多物理知識,例如:
(1)風使同學們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?div id="f9nb7d3" class="quizPutTag">蒸發(fā)

(2)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對
平衡
力.
(3)船槳向后劃水,船向
運動,說明物體間力的作用是
相互
的.
分析:本題應抓住以下三點:
1.蒸發(fā)和蒸發(fā)吸熱,加快蒸發(fā)的方法;
2.平衡力的判斷,兩個力必須同時滿足四個條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;
3.物體間力的作用是相互的.
解答:解:(1)流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,所以同學們感到?jīng)鏊?br />(2)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是平衡力.
(3)船槳向后劃水,給水一個向后的力,水會給槳一個向前的力,所以船向前運動,也說明物體間力的作用是相互的.
故答案為:(1)蒸發(fā);(2)平衡;(3)前,相互.
點評:本題考查蒸發(fā)及蒸發(fā)吸熱,平衡力的判斷,及物體間力的作用是相互的.綜合性較強.
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    “讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風…”.大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多物理知識,例如:
    (1)倒映的白塔是光
    射而形成的
    像.
    (2)風使同學們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
    蒸發(fā)
    蒸發(fā)

    (3)小船靜止在水面上時,它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對
    平衡
    平衡
    力.
    (4)船漿向后劃水,船向
    運動,說明物體間力的作用是
    相互
    相互
    的.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    “讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風…”.大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多物理知識,例如:
    (1)小船靜止在水面上時它受到重力和浮力的作用,這兩個力是一對
    平衡
    平衡
    力.
    (2)船漿向后劃水,船向前運動,說明
    物體間力的作用是相互的
    物體間力的作用是相互的

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    “讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風…”.大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌詞中含有許多的物理知識.請回答:
    (1)風使同學們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
    蒸發(fā)(或汽化)
    蒸發(fā)(或汽化)

    (2)海麗倒映的白塔是光的
    反射
    反射
    (選填“反射”或“折射”)而形成的
    像.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    “讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,…迎面吹來了涼爽的風…”大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌中含有許多物理知識,例如:風使同學們感到?jīng)鏊饕橇鲃拥目諝?!--BA-->
    加快
    加快
    了身體上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)要
    吸收
    吸收
    熱量的結果.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    歌曲“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風…”
    (1)優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶
    振動
    振動
    產(chǎn)生的,然后通過
    空氣
    空氣
    傳到聽眾的耳朵的.
    (2)看到海面倒映的白塔是由于光的
    反射
    反射
    而形成的.
    (3)以白塔為參照物,人是
    運動
    運動
    的.

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