某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。
（1）圖14中所示的溫度是               ℃。

（2）觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示。則圖中＿＿＿＿是水在沸騰前的情況，圖中＿＿＿＿是水在沸騰時(shí)的情況。

（3）小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是＿＿＿＿℃。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓          一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
  
78   b  a   98 小于 解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究：
探究平面鏡成像時(shí)，由于平面鏡成
虛
像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一支未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃蠟燭的像的位置
重合
．這在物理學(xué)中稱作等效法．
（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：

他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖所示，可見凸面鏡對(duì)光線有
發(fā)散
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短
相同
的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置
重合
．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 無 縮小 正立
較遠(yuǎn) 無 縮小 正立
很遠(yuǎn) 無 縮小 正立
（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成
縮小
、
正立
的
虛
像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、
汽車觀后鏡
．凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍
大
．

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科目：初中物理 來源：2008年福建省寧德市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型：048

閱讀下列短文，并回答問題

落體運(yùn)動(dòng)觀

運(yùn)動(dòng)是萬物的本性，西方有一句彥語：對(duì)運(yùn)動(dòng)的無知，也就是對(duì)大自然的無知．物體從空中下落的運(yùn)動(dòng)，自古就引人注意．古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對(duì)日常事物的觀察，認(rèn)為：重的物體比輕的物體下落的快，如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確，即物體越重就一定下落的越快，那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落，應(yīng)比它們單獨(dú)下落的更快．為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)是否正確，某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在教學(xué)樓上做了以下的實(shí)驗(yàn)，先后讓三個(gè)物體從同一高度放后下落在同一水平面上．經(jīng)過多次測(cè)量，得到以下的數(shù)據(jù)：

(1)亞里士多德的研究主要是應(yīng)用________方法，它的觀點(diǎn)是________

(2)由上面的實(shí)驗(yàn)，選取第________和第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比(填序號(hào))可以說明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

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