大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能時(shí)有不少困難,下列困難中,目前人們所關(guān)注解決的重點(diǎn)是(  )

A.單位面積上功率較小         B.地球自轉(zhuǎn)

C.光電、光熱轉(zhuǎn)化裝置效率低      D.光照不均勻

答案:C
解析:

解析:在利用太陽(yáng)能時(shí)存在很多困難,比如:太陽(yáng)能分散,不集中;太陽(yáng)能受天氣、緯度、黑夜(地球自轉(zhuǎn))等因素影響;利用太陽(yáng)能對(duì)技術(shù)要求較高;光電、光熱轉(zhuǎn)化效率較低等等,在這些因素中,有些是人力很難改變的,如:?jiǎn)挝幻娣e上功率較;太陽(yáng)能分散,不集中;太陽(yáng)能受天氣、緯度、黑夜(地球自轉(zhuǎn))等因素影響。而現(xiàn)在光電、光熱轉(zhuǎn)化裝置效率太低,光熱轉(zhuǎn)化是50%?0%,光電轉(zhuǎn)化是10%左右,這也是大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能時(shí),需要解決的主要難題,所以正確選項(xiàng)為C。

答案:C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?吳中區(qū)二模)在能源的開(kāi)發(fā)和利用中,太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種取之不盡、用之不竭的能源.在太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的聚變,所以太陽(yáng)發(fā)生聚變時(shí)釋放的是
能;其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái).“輻射”是改變物體內(nèi)能方式中屬于
熱傳遞
熱傳遞
 (選填“做功”或“熱傳遞”)方式之一.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?重慶)在能源的開(kāi)發(fā)和利用中,太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種主要的能源.在太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的聚變,其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái).地球每年所接受的太陽(yáng)能有6×1017kW?h.
(1)太陽(yáng)發(fā)生聚變時(shí)釋放的是哪種能量?答
核能
核能

(2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種,“輻射”屬于其中的
熱傳遞
熱傳遞
,另一種是
做功
做功

(3)地球每年所接受的太陽(yáng)能為
2.16×1024
2.16×1024
J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在能源的開(kāi)發(fā)和利用中,太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種取之不盡、用之不竭的能源,在太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的聚變,其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái),地球每年所接收的太陽(yáng)能有6×1017kW?h.
(1)太陽(yáng)發(fā)生聚變時(shí)釋放的是
能.
(2)地球每年所接收的太陽(yáng)能合
2.16×1024
2.16×1024
J.
(3)改變物體內(nèi)能的方式有兩種,“輻射”屬于利用
熱傳遞
熱傳遞
改變物體內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源:重慶 題型:填空題

在能源的開(kāi)發(fā)和利用中,太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種主要的能源.在太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的聚變,其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái).地球每年所接受的太陽(yáng)能有6×1017kW?h.
(1)太陽(yáng)發(fā)生聚變時(shí)釋放的是哪種能量?答______.
(2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種,“輻射”屬于其中的______,另一種是______.
(3)地球每年所接受的太陽(yáng)能為_(kāi)_____J.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第16章 粒子和宇宙》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在能源的開(kāi)發(fā)和利用中,太陽(yáng)能是大自然賦予人類的一種主要的能源.在太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的聚變,其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來(lái).地球每年所接受的太陽(yáng)能有6×1017kW?h.
(1)太陽(yáng)發(fā)生聚變時(shí)釋放的是哪種能量?答______.
(2)改變物體內(nèi)能的方式有兩種,“輻射”屬于其中的______,另一種是______.
(3)地球每年所接受的太陽(yáng)能為_(kāi)_____J.

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