3．如圖所示，使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．實(shí)驗(yàn)中將探頭與微小壓強(qiáng)計(jì)按圖示方式連接，并將探頭浸入液體內(nèi)部．對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．可以用U形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小
B．微小壓強(qiáng)計(jì)安裝好后，用力按壓金屬盒上的薄膜，U形管兩側(cè)液面保持相平，由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處不漏氣
C．U形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用
D．探頭伸入液體越深，U形管兩側(cè)液面高度差越大，表明探頭所在位置處液體壓強(qiáng)越大

分析 液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)的大小用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量．在使用壓強(qiáng)計(jì)之前要檢查其密閉性，防止漏氣．
物體在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)是平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力．
用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí)，橡皮膜受到的壓強(qiáng)等于U型管內(nèi)液體高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

解答 解：
A、壓強(qiáng)計(jì)中，橡皮膜所受液體的壓強(qiáng)可通過導(dǎo)管傳至U形管中左側(cè)的液面，使兩側(cè)產(chǎn)生高度差，因此，這一高度差就反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大�。蔄正確；
B、用力按壓金屬盒上的薄膜，U形管兩側(cè)液面保持相平，由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處漏氣；用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，且U形管中的液體能靈活升降，說明此時(shí)橡皮膜的氣密性很好．故B錯(cuò)誤；
C、“U”形管兩管液面的高度穩(wěn)定后，即液體靜止時(shí)，右管中的液體受到平衡力的作用，故C錯(cuò)誤；
D、壓強(qiáng)計(jì)的測(cè)量原理是：壓強(qiáng)的變化引起U形管兩液面出現(xiàn)高度差，壓強(qiáng)越大，高度差越大．故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 了解壓強(qiáng)計(jì)的原理與結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是本實(shí)驗(yàn)中要求掌握的重點(diǎn)．明確了影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素，也就不難判斷U形管的粗細(xì)是不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將一重為50N的物體，放入一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了30N的水，則物體受到的浮力是（　�。�
A．50NB．30NC．20ND．80N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，甲是探究”動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是研究”阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響“的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察木塊被推動(dòng)的距離，從而判斷處鋼球動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)．
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同用到的物理問題常用的探究方法有控制變量法．（只需說出一個(gè)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，茶壺是根據(jù)連通器原理工作的，一般茶壺的壺蓋上都有一個(gè)進(jìn)氣小孔，該小孔的作用是為了維持壺內(nèi)的氣壓等于壺外大氣壓（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，為王麗同學(xué)在“探究影響力作用效果的因素”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）通過圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：在受力面積不時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的EF兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）為了反映壓力的作用效果，物理學(xué)引入物理量壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖，斜面的長(zhǎng)與高分別是2m和1m，若拉動(dòng)重3N的物體從底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端，斜面的機(jī)械效率是60%，有用功是3J，物體受到的拉力為2.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某 同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處?kù)o止下落，C球從距沙表面高2H處?kù)o止下 落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3
（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過球陷入沙面的深度來反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)所處高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，所處高度越高，物體的重力勢(shì)能越大；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān) （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小球在下落過程陷入沙面之前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī)，提升機(jī)由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成，用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處．如果罐籠和動(dòng)滑輪的總重為2000N，某次提升建筑材料重為3000N，建筑材料在50s時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了10m，不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力，求：
（1）鋼絲繩上的拉力大小；
（2）鋼絲繩上拉力的功率；
（3）該提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是張博同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析不正確的是（　　）
A．王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用
B．張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C．張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力
D．李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案