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8.如圖甲所示,彈簧測力計下面掛一實心圓柱體,靜止時彈簧測力計的示數為F1=2.7N.將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行),使其逐漸浸沒入水中某一深度處,靜止時彈簧測力計的示數為F2=1.7N.求:
(1)圓柱體浸沒時受到的浮力大小.
(2)圓柱體的體積.
(3)結合下表所列的“某些金屬的密度”,計算說明圓柱體可能是何種金屬.
金屬
密度ρ(×103kg/m319.38.97.92.7
(4)圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,請在乙圖中畫出浮力大小隨圓柱體下降高度變化的圖象.

分析 (1)根據稱重法可求得浮力;
(2)根據FgV可求得V,因為浸沒,所以V=V;
(3)已知圓柱體重力可求得其質量,利用密度公式求得其密度,然后可知圓柱體可能是何種金屬;
(4)浮力大小與物體浸沒的深度無關.

解答 解:(1)F=G-F=2.7N-1.7N=1N;
(2)根據FgV得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
因為浸沒,所以V=V=1×10-4m3;
(3)m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.7N}{10N/kg}$=0.27 kg;
圓柱體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.27kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.7×103kg/m3
查表可知ρ=8.9×103kg/m3,所以該圓柱體可能是鋁. 
(4)浮力大小與物體浸沒的深度無關,物體完全浸沒在水中,浸沒的深度變化,測力計的示數不變,

答:(1)圓柱體浸沒時受到的浮力大小為1N;
(2)圓柱體的體積為1×10-4m3;
(3)圓柱體可能是鋁金屬;
(4)見上圖.

點評 本題用到的知識點有重力、質量、密度、受力分析、阿基米德原理等,考查學生結合圖象對所學知識進行綜合分析的能力,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)的實驗中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時,開關應斷開.請用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動時,接入電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調節(jié)滑片使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.
(4)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丁的電路及實驗方案:
①調節(jié)滑片使電壓表的示數為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:電壓表正負接線柱接反;問題二:R0阻值偏大,電壓表示數無法調到2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器,現(xiàn)把兩個體積相同的物體分別放入兩容器中,當物體靜止時,兩容器中液面剛好相平,如圖所示,下列說法正確的( 。
A.兩物體的質量相等B.兩物體受到的浮力相等
C.乙容器中的物體密度較大D.兩容器底部所受液體壓強相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖,將下列表述填寫完整.

圖甲紅墨水在水中散開,這是擴散現(xiàn)象;圖乙將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起,這個現(xiàn)象證實了分子間存在引力;圖丙是發(fā)現(xiàn)電子的湯姆生;圖丁為盧瑟福建立的原子核式結構模型;圖戊將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,細絲張開,是因為細絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,畫出懸浮在水中的“浮沉子”A的受力示意圖.
(2)如圖乙,木塊被壓縮的彈簧彈開后做減速運動,畫出木板對木塊作用力的示意圖.
(3)如圖丙,畫出釘子對墻壁的壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.秋千蕩到最高點時,如果受到的力全部消失,下列現(xiàn)象可能會發(fā)生的是( 。
A.
保持靜止狀態(tài)
B.
做勻速直線運動
C.
繼續(xù)來回擺動
D.
做勻速圓周運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.
(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是卡片重力過大;
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象.為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.當卡片平衡后,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某物體的質量為2kg,體積為3×10-3m3,該物體的重力大小為20N,將其浸沒在水中,此時物體受到的浮力大小為30N,松手后,該物體會上。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).物體最終靜止時,它所受到的浮力大小為20N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是( 。
A.運動員加速下滑過程中動能增大
B.運動員到達山腳不能馬上停下來是因為受到慣性作用
C.運動員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
D.運動員從山頂滑下的過程中,重力對他做了功

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同步練習冊答案