在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中:
(1)小星設(shè)計的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線ab,ab的兩端分別跟開關(guān),螺線管連接,螺線管旁放置一個小磁針,當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時,螺線管中有 通過,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),他的這種設(shè)計思想是用到了 法。
(2)小星閉合開關(guān)后,不管導(dǎo)線ab在磁場中怎樣運動,小磁針都不偏轉(zhuǎn),是沒有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明ab中產(chǎn)生電流,實驗的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導(dǎo)體靜止時, 產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線方向運動時, 產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運動時, 產(chǎn)生感應(yīng)電流.(均選填“能”或“不能”)
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是 .
(3)對比圖甲和圖乙兩次實驗后,小星認(rèn)為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒有產(chǎn)生電流,而是 .
(1)電流;轉(zhuǎn)換;(2)不能;不能;能;閉合電路;(3)產(chǎn)生的電流太微弱
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)導(dǎo)體ab中產(chǎn)生電流時,螺線管中有電流通過,螺線管周圍形成磁場,小磁針受磁力作用會發(fā)生偏轉(zhuǎn),通過小磁針的偏轉(zhuǎn)來判斷螺線管中是否有電流,這是用到了轉(zhuǎn)換法的思想.(2)圖乙中的電路都是閉合電路,而產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動,所以A、導(dǎo)體靜止時,沒有做切割磁感線運動,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線方向運動時,沒有做切割磁感線運動,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運動時,能產(chǎn)生感應(yīng)電流.B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知,③是閉合電路,④的電路沒有閉合,所以產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路.
(3)對比圖甲和圖乙兩次實驗后,圖甲中是閉合電路且ab切割磁感線運動了,而小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒有產(chǎn)生電流,而是產(chǎn)生的電流太微弱.
考點:電磁感應(yīng)
科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
B.熱值大的燃料燃燒時放出的熱量多
C.破鏡難圓是由于分子間存在斥力
D.高壓鍋煮飯比普通鍋熟得快,是因為鍋內(nèi)氣壓大,水的沸點高
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一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A,現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng) 聯(lián)一個 Ω的電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為用酒精燈加熱某種固體時,溫度隨時間變化的圖像,由圖像可知( �。�
A.4~8分鐘,物質(zhì)的溫度不變,所以沒有吸收熱量
B.0~4分鐘物質(zhì)吸收的熱量比8~10分鐘吸收的熱量多
C.60℃時這種物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D.該物質(zhì)處于液態(tài)時比固態(tài)時比熱容大
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科目:初中物理 來源: 題型:
四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)一般分為吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程,在這四個沖程中,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 沖程。某單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min,該內(nèi)燃機(jī)每秒鐘對外做功的次數(shù)為 次
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對下列圖中物理現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.霧的形成是液化現(xiàn)象,吸收熱量
B.露的形成是熔化現(xiàn)象,放出熱量
C.霜的形成是凝華現(xiàn)象,放出熱量
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根據(jù)下列圖片提供的信息,以下的說法不正確的是( )
A.甲圖可以辨認(rèn)未知電池的正負(fù)極
B.乙圖模擬的是電動機(jī)工作原理
C.丙圖可用來演示磁場對電流的作用
D.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
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在“探究影響電流做功多少的因素”活動中,同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路.
(1)經(jīng)過討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路,原因是當(dāng)改變燈泡兩端電壓時, .
(2)利用圖乙電路可探究電流做功多少與 的關(guān)系.
(3)利用圖丙電路研究某問題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無示數(shù),則電路發(fā)生的故障是 .
(4)學(xué)習(xí)電功率知識后,小明想測燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經(jīng)分析,能測出燈泡 的額定功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A隨傳送帶一起向右上方勻速運動.下列說法正確的是
A.物體所受重力與皮帶的支持力是平衡力
B.若沒有摩擦物體將不能傳送
C.物體的機(jī)械能保持不變
D.物體的動能轉(zhuǎn)化為勢能
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