下面是課外小組同學(xué)測量的一些物體的物理量,忘記寫單位,請你補(bǔ)上合適的單位符號:
(1)一個正常人中學(xué)生身高1.65 ;
(2)王濤同學(xué)跑完50m的時間是7.8 ;
(3)較為理想的安靜環(huán)境,其響度應(yīng)不超過40 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市初二期中物理卷(解析版) 題型:計算題
小明一家駕車外出旅游.經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時,小明注意到了牌上的標(biāo)示,如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:
(1)15km指 ;40指 .
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則汽車的速度為多少km/h?在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省等初二聯(lián)考期中物理卷(解析版) 題型:填空題
百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運(yùn)動員的位置如圖所示.
(1)兩運(yùn)動員中, 的速度較快,因為在相等的時間內(nèi)該運(yùn)動員 較大.
(2)乙運(yùn)動員的成績是10s,他的速度是 m/s.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想2.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想3.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列6種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗.
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 80 | 0.76 |
D | 銅 | 60 | |
E | 鐵 | 80 | 1.02 |
F | 尼龍 | 60 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系.請你寫出這種探究問題的方法: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì),在分界面處發(fā)生反射和折射.則 是反射光線, 是折射光線, 是入射光線.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象是光的折射形成的是( )
A.看到湖中魚兒游動
B.看到湖面上波光粼粼
C.看到湖水里面朵朵白云
D.看到湖水中自己的倒影
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
同學(xué)了解了聲音在空氣中傳播的速度大約是340m/s后,為探測兩山峰間的距離,來到兩山峰之間(非中間),手中只有一塊電子手表便很快測出了兩山峰間的距離大約是多少.試問:
(1)她利用的物理道理是:利用 和公式 .
(2)寫出她需要測出哪些物理量:(用相應(yīng)字母表示) .
(3)寫出最后結(jié)果表達(dá)式: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
風(fēng)雪出征.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心2005年的第一場雪,匆匆趕來為航天員送行,俗語說“下雪不冷化雪冷”,這是因為 .
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省威海市中考模擬物理卷(解析版) 題型:填空題
為測量待測電阻Rx阻值,小敬設(shè)計了如圖所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她 (填“能”或“不能”)測出Rx的阻值,因為 .
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