太陽的內(nèi)能主要是通過
輻射
輻射
的形式傳播到地球上，它有
熱核
熱核
效應(yīng)，它
是
是
電磁波（填“是”或“不是”）．
分析：①熱傳遞包括傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射；
②太陽內(nèi)部時(shí)刻進(jìn)行著劇烈的熱核反應(yīng)；
③光都是電磁波．
解答：解：太陽的內(nèi)能主要是通過輻射的形式傳播到地球上，它有熱核效應(yīng)，它是電磁波．
故答案為：輻射；熱核；是．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了太陽內(nèi)能的傳播方式、太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)和太陽光的本質(zhì)，是基礎(chǔ)知識(shí)，在科普資料中有具體的介紹．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

太陽能是一種最清潔的能源．太陽能的利用主要是通過光--電、光--內(nèi)、光--化學(xué)能轉(zhuǎn)換技術(shù)，將太陽能轉(zhuǎn)換成可集中利用和儲(chǔ)存的能源．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽能的利用技術(shù)日趨成熟．太陽能--內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式．某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽能的利用方面作了一些探究．①為了測(cè)定地表植物接收太陽能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為0.1m2的水盆，盛6kg的水，經(jīng)太陽垂直照射了30min，溫度升高了10℃．認(rèn)定地表植物接收太陽能的能力與水相同．②同學(xué)們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽能的面積為8m2，它正對(duì)太陽能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流，已知電池板上垂直接收的太陽能為7.5×104J/（min?m2）．求：
（1）這盆水吸收的熱量是多少？
（2）面積為90m2足球場(chǎng)上的綠草每天6h的光照儲(chǔ)存了多少化學(xué)能？
（3）太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

“小明來到花香幽幽的公園，陽光照在身上，暖暖的”．人能聞到花香是由于
分子擴(kuò)散
分子擴(kuò)散
的緣故；小明感到暖和，是通過
熱傳遞
熱傳遞
改變了其內(nèi)能；太陽的熱主要是以
光
光
的形式輻射到地球的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

太陽能是一種最清潔的能源．太陽能的利用主要是通過光--電、光--內(nèi)、光--化學(xué)能轉(zhuǎn)換技術(shù)，將太陽能轉(zhuǎn)換成可集中利用和儲(chǔ)存的能源．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽能的利用技術(shù)日趨成熟．太陽能--內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式．某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽能的利用方面作了一些探究．①為了測(cè)定地表植物接收太陽能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為0.1m2的水盆，盛6kg的水，經(jīng)太陽垂直照射了30min，溫度升高了10℃．認(rèn)定地表植物接收太陽能的能力與水相同．②同學(xué)們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽能的面積為8m2，它正對(duì)太陽能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流，已知電池板上垂直接收的太陽能為7.5×104J/（min?m2）．求：
（1）這盆水吸收的熱量是多少？
（2）面積為90m2足球場(chǎng)上的綠草每天6h的光照儲(chǔ)存了多少化學(xué)能？
（3）太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011年江蘇省南通市啟東市折桂中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

“小明來到花香幽幽的公園，陽光照在身上，暖暖的”．人能聞到花香是由于    的緣故；小明感到暖和，是通過    改變了其內(nèi)能；太陽的熱主要是以    的形式輻射到地球的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案