【題目】如圖,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A.甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s一定相遇
D.甲車(chē)速度越來(lái)越大,乙車(chē)速度不變
【答案】B
【解析】解:
A、由圖可知,甲車(chē)是由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),乙車(chē)開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的速度為2m/s,不是從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤;
B、小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,表示隨著時(shí)間的推移,甲的路程逐漸的變大,所以甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為v甲= =2m/s;
小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條平行于橫軸的直線,表示隨著時(shí)間的推移,乙的速度不變,所以乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為2m/s;
所以,甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng).故B正確;
C、甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng),所以,如果兩車(chē)反向運(yùn)動(dòng),則5s可能相遇;如果兩車(chē)同向運(yùn)動(dòng),則兩車(chē)不能相遇.故C錯(cuò)誤;
D、甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng),速度均不變.故D錯(cuò)誤.
故選B.
運(yùn)用圖象法解答問(wèn)題的一般步驟:①明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;②注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;③明確圖象所表示的物理意義;④根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問(wèn)題作出判斷,得到結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,根據(jù)電源的正負(fù)極性、小磁針靜止時(shí)N極的指向,在圖中畫(huà)出通電螺線管的繞線方向并標(biāo)出螺線管極性和磁感線的方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,只會(huì)由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.能源危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是
A. 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律 B. 人們?cè)谀芰康霓D(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移中利用能量
C. 經(jīng)轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過(guò)程可利用的能量增加 D. 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李家的空氣開(kāi)關(guān)經(jīng)!疤l”,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A. 電壓太低
B. 同時(shí)使用了過(guò)多的用電器
C. 某條線路開(kāi)路
D. 用電器的金屬外殼沒(méi)有接地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的晚上,為了驅(qū)趕蚊蟲(chóng),小敏在房間里使用電蚊香,過(guò)了會(huì)房間里就充滿蚊香的氣味,這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年4月30日4時(shí)50分,我國(guó)采用“一箭雙星”成功將第十一、第十二顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道.目前北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已應(yīng)用于測(cè)繪、電信減災(zāi)救災(zāi)等諸多領(lǐng)域,該系統(tǒng)是依靠傳遞信息的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家距學(xué)校1.5 km,一天,小明騎自行車(chē)上學(xué),他以4 m/s的速度行駛到剛好一半路程時(shí),車(chē)扎胎后他只好停下來(lái),補(bǔ)胎用了5 min,接著又以6 m/s的速度到達(dá)學(xué)校,則小明騎車(chē)從家到學(xué)校的平均速度約為( )
A.4.8 m/s
B.5 m/s
C.2.45 m/s
D.4.8 km/h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖中,燈泡L1和燈泡L2是聯(lián)連接的.當(dāng)電鍵K斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)將;電流表的示數(shù)將(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向(填 “上”或“下”)移動(dòng)。
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在上(填一種器材名稱(chēng))。
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況時(shí)(選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”)。
(5)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的(“前面”或“后面”)
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