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2.如圖所示,電源電壓保持不變,L1、L2、L3是電阻保持不變的燈泡,L2、L3完全相同.第一次開關S、S1、S2都閉合時,L1的電功率為25W;第二次只閉合開關S時,L1的電功率為16W.則下列說法正確的是( 。
A.L1、L2兩燈絲電阻之比為1:4
B.只閉合S時,L1和L3的功率之比為1:4
C.L1前后兩次的電壓之比為25:16
D.前后兩次電路消耗的總功率之比為25:4

分析 (1)開關S、S1、S2都閉合時,L1、L2并聯;只閉合開關S時,L1、L3串聯,由電路特點和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$表示出兩次L1的電功率,由此可得的L1、L3電壓、電阻關系;
(2)由P=I2R計算只閉合S時,L1和L3的功率之比;
(3)由電路特點和歐姆定律表示出前后兩次電路中電流,由P=UI可得兩次電路消耗總功率的比.

解答 解:(1)由圖知,開關S、S1、S2都閉合時,L1、L2并聯,
由并聯電路特點和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得此時L1的電功率:P1=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$=25W…①
由圖知,只閉合開關S時,L1、L3串聯,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得此時L1的電功率:P1′=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{R}_{1}}$=16W…②
①÷②可得:$\frac{U}{{U}_{1}}$=$\frac{5}{4}$,故C錯誤;
由電路串聯電壓特點知,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{3}}$=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$=$\frac{4}{5-4}$=$\frac{4}{1}$,
由串聯電路的分壓原理可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{3}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{3}}$=$\frac{4}{1}$,
L2、L3是完全相同,所以:$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{3}}$=$\frac{4}{1}$,故A錯誤;
(2)只閉合開關S時,L1、L3串聯,兩燈電流相等,
所以兩燈的電功率比:$\frac{{P}_{1}}{{P}_{3}}$=$\frac{{I′}^{2}{R}_{1}}{I{′}^{2}{R}_{3}}$$\frac{{R}_{1}}{{R}_{3}}$=$\frac{4}{1}$,故B錯誤;
(3)開關S、S1、S2都閉合時,L1、L2并聯,
由并聯電路特點和歐姆定律可得電路中電流:I=$\frac{U}{{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{U}{4{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{5}{4}$•$\frac{U}{{R}_{2}}$
只閉合開關S時,L1、L3串聯,
由串聯電路特點和歐姆定律可得電路中電流:I′=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{3}}$=$\frac{U}{4{R}_{2}+{R}_{2}}$=$\frac{1}{5}$•$\frac{U}{{R}_{2}}$
由P=UI可得兩次電路消耗的電功率之比:
$\frac{P}{P′}$=$\frac{UI}{UI′}$=$\frac{I}{I′}$=$\frac{\frac{5}{4}•\frac{U}{{R}_{2}}}{\frac{1}{5}•\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{25}{4}$.故D正確.
故選D.

點評 本題考查了串聯和并聯電路特點、歐姆定律以及電功率公式的應用,解題的關鍵是正確判斷開關在不同狀態(tài)下電路的結構,熟練運用公式找到電阻的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如表是小華測一滑輪組機械效率時收集的有關數據.
動滑輪重G/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.3①60.6%.
30.540.120.366.7%
(1)請在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實驗過程中,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(3)將表格中的數據補充完整①60.6%.
(4)在第三次實驗中,鉤碼上升0.1m所用時間是1.5s,則動力的功率為0.4W.
(5)實驗結束后,小華又進一步猜想:滑輪組的機械效率可能與滑輪組細線的繞法有關.為了驗證猜想是否正確,小華利用圖乙和圖丙兩個完全相同的滑輪組進行實驗探究.若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想是錯誤的;
(6)請你為小華同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法:提高物體的重力(減小動滑輪的重、減小滑輪軸上的摩擦等)..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,用如圖所示的裝置進行實驗.
實驗一:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數于表一.再將木塊分別側放、豎放,重復實驗.
實驗二:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數于表二.再分別將一個砝碼、二個砝碼放在木塊上,重復實驗. 
表一
 實驗次數 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊的重 側放 1.0
 3 木塊的重 豎放 1.0
表二
 實驗次數 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數/牛
 1 木塊的重 平放 1.0
 2 木塊和一個砝碼的總重 平放 1.5
 3 木塊和二個砝碼的總重 平放 2.0
(1)實驗一的第3次實驗時,木塊與長木板之間的滑動摩擦力為1.0牛;
(2)實驗一探究的問題是滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關;
(3)表二中的實驗數據可得出的結論是在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖,已知井深10m,物體重G=4×103N,汽車重G=3×104N,汽車勻速拉繩子時的拉力F=2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.05倍.請計算:
(1)若汽車運動的速度為1.2m/s,則將物體由井底拉至井口,需要多長時間?
(2)滑輪組的機械效率是多少?(保留一位小數)
(3)汽車的牽引力是多大?
(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.空氣凈化器能有效改善室內空氣質量,如圖是某四層塔式空氣凈化器的原理圖.相關參數如下表所示:
產品名稱某某空氣凈化器
額定電壓220V~50Hz
工作檔位待機1檔2檔3檔4檔5檔6檔
功率(W)0.9234475103123148
凈化空氣量(m2/h)-120240360500610760
噪音(dB)/聲壓級-233239474955
請回答下列問題:
(1)該凈化器在2檔正常工作時的電流為多少?
(2)該凈化器在4檔正常工作時,凈化45m2的空氣需要多長時間?
(3)晚上可將凈化器調至1檔,以減弱噪音對睡眠質量的影響,請計算該凈化器在1檔連續(xù)正常工作8小時共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.南南同學用兩節(jié)干電池串聯作電源來測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,電路圖如圖所示,擬分別測量小燈泡兩端電壓為2V、2.5V、3V時的實際功率.
(1)按要求連接好電路,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于B端;
(2)閉合開關,移動滑片P,完成了2V、2.5V的測量后,南南同學發(fā)現將滑片移到A端時,的示數也只達到2.8V,不能達到3V,你認為可能的原因是電源舊,內阻大,分去一部分電壓;
(3)南南同學記錄的實際數據如表所示,則其小燈泡的額定功率為0.75W;
次數123
電壓/V2.02.52.8
電流/A0.280.300.31
(4)南南同學分析1、2、3組數據,發(fā)現三次小燈泡的電阻逐漸增大,你認為造成小燈泡電阻增大的原因是燈絲溫度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在新型汽車的研制中,將汽車模型放在風洞中固定不動,讓風(流動的空氣)高速迎面吹來,真實地模擬汽車在空氣中高速運動的情形.在此情境中下列說法正確的是( 。
A.汽車模型相對于風洞是運動的B.汽車模型相對于風是運動的
C.風相對于風洞是靜止的D.風相對于地面是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小可為測量如圖中酸奶的密度,先借助天平測量了一些數據并記錄在下表中,則酸奶的密度為1.15×103kg/m3,然后觀察了盒上標注的凈含量,計算出酸奶的體積為200mL.
測量步驟 ①測整盒酸奶的質量  ②喝掉部分酸奶后,測質量 ③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后,測質量
 測量數據 238.7g151.3g 227.3g 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),將4kg的水倒掉一半,剩下水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).

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同步練習冊答案